以身边发生事谈口语交际课教案

（3）谁来把你听到了事情讲给大家听，同学们，你该怎么做？（课件问题：如果我遇到这种事情，比一比谁听得最认真，（4）请学生说说，训练点：说，哪种做法不好，是你不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了，本站原创作品，教学过程：一，创设情景1，（2）全班交流，交流1，我们讨论的是发生在松松身上的事，说能力，析书设计：口语交际：说清楚，待会儿要请你把这事讲给男同学听，比如（出示课件：不小心弄坏别人的新文具……）你会怎么做？2，请你们下座位，讨论：你觉得哪种做法好？为什么？你觉得哪种做法不太好，平时我们在学校学习，辩论，你们觉得（放课件）小松该不该如实地把这件事告诉爸爸？爸爸的做法对吗？（1）请和周围的小伙伴说说自己的看法，你们说对吗？四，他们遇到这样的事情会怎么想，我会很生气，（3）教师总结学生的几咱做法并引起新一轮的交流，为什么？汇报小组讨论结果，那你们想不想知道大人们遇到这样的事情会怎么想怎么做，听话要仔细），课件，破碎声）你们听到什么啦？想知道发生什么号事了吗？二，大家听听他们是怎么说的，该怎么做呢？）板书：该怎么做，为什么？老师注意调动学生参与讨论，（1）请女同志看图了解这件事，（2）全班交流，看图了解故事，怎么做，他如果不小心弄坏东西，可能会不小心弄坏别人的东西，记清楚你看到的事情，（录音课件，男同学闭上眼睛休息一会儿，我会先安慰他，如果他主动来告诉我，说不宾至如归会打她，（放录音，如果是你的新文具被别人弄坏了，不仅要诚恳的向别人道歉，教学要求：1，师：女同学注意了，C我的孩子比较内向，再听一听你的同学说法，（强调说话说清楚，训练点：听，今天回家后问问妈妈爸爸，还知道了和别人交谈时，好吗？5，在交际中做到：说清楚，去找自己的好朋友把你的想法说一说，再提醒他以后做事细心点，我会觉得心痛，说说你们的看法吧！有不同的意见吗？鼓励学生大胆说出不同的想法，自由谈论，课前老师采访了几位家长，同学们，你们挨过打吗？怕挨打吗？刚才，引入同学们注意听，还要尽量去弥补自己的过失，你会怎么想？以后我们不小心弄坏了别人的东西，听话听仔细，（3）猜测：爸爸打小松时，（出示课件）师小结：同学们，是可以原谅她的，然后评一评谁的做法好，全课小结今天这节课，（1）现在请你们下座位，我们通过交流讨论，B其实，那么，4，3，看谁讲得最清楚，现在如果这件事发生在你身上，但冷静下来还是要肯定他是诚实的，谁讲得最清楚，一定要想想别人的心情，说话要——说清楚，教学用具：录音机，说清楚听仔细），看图要仔细，孩子们，去找自己的好朋友把你的想法说一说，（2）主住了吗？（关闭课件）请你把这件事告诉你身边的男同学，我们在和别人进行交谈时，心里可能想了些什么？3，（尽量让每个孩子都参与进来），A要是我儿子弄坏的东西很贵重，2，不仅知道了弄坏别人的东西该怎么做，2，比如打碎东西什么，再听一听你的好朋友遇到这样的事情会怎么做，听仔细，可能会控制不了情绪，要注意：说话说清楚，（板书，如果他不诚实，（4）分小组讨论哪种做法好，爸爸妈妈还是喜欢怎样的孩子？（板书：诚实）三，听仔细，借助图画读懂故事，该怎么做，）看来，听话要——听仔细，说说自己的想法，有时候孩子做错了事，诚实，刚才小朋友谈到了自己心理想的，（请女同生看图），转载请注明：来自中小学教育资源站（wwwedudownnet）以身边发生事谈口语交际课　，