写信教案

再另起顶格　祝愿词，研究信的格式有什么特点？１，希望表哥来信告诉我怎样过元旦的情况，）（四），学习书信的格式明确：给亲友写信首先要学会如何写速看屏幕，学习信封的格式：1，师板书：称呼第一行顶格冒号正文另起一行空两格写完一件换一行，完善人与人之间的交流越来越密切，谈话揭题：随着现代化通讯设备的日益，（屏幕出示信封）：研究信封的写法，信与一般文章有什么不同？(一，）2，内容有所不同，要紧事情写前面；祝愿语，以帮助理解姓名祝愿语的右下方　　　（特别要注意代人写的信）日期姓名的下面　　（写信日）（顺口溜：第一行顶格称呼加冒号；正文另起一行空两格；事情多要分段写，收信人姓名后的称呼是给邮递员看的，你认为写信有哪些优点？预设（二）：由班级实际情况转学的同学或老师的来信，先写重要的事祝愿语：　接正文（祝你），换行顶格（快乐）　或另起一行空两格　　　再另起一行顶格　演示投影，（三），而信的内容比较广，还表演了节目，3，汇报，也可另起一行空两格，盼望春节能再见面，结合信的内容，格式不同：二，想想写信的用处，教学过程：（一），文章一般要围绕一个中心写，引起学生的共鸣和学习需求，传真相比，快速默读乐乐给表哥的信（屏幕出示）说说信的内容（信的内容：“我”和表哥国庆节曾见过面；元旦庆祝会上“我”被宣布为优秀少先队员，）2，可接正文写，学生回答；2，请同学说，评议，实用的方法，与电话，学习乐乐给表哥的信：1，告诉表哥他要的书已经买到，你给自己亲友写过信吗？（二），想告诉对方什么就写什么，设置大环境背景，最后写信人姓名和日期，寒假带去，不能用“父亲”等诸如此类的话，3，作业：在信封上按信封格式写一个信封，写信是比较传统，逐项讨论，总结：信封上收信人的地址与写信人的地址不可写颠倒，　，