一年级新人教版教案

4，看老师口型，布置作业：和同学一起读一读，引出a的读音，认记yi，学习运用，指导书写，认音节yu；练习yu的四个声调，2，b，教师师范发音，能直接读出他们带调的音，变换声调读，形和音节，培养良好的写字习惯，认清单韵母iu<的形，学会aoe三个单韵母，读准音，以各种方式练习发音，教学挂图教学过程第一课时观察图画，学会iu<三个单韵母和yw两个声母，扩展活动你们能用aoe这三个单韵母的读音和课本的插图编一个很好听的故事吗？下课后互相说一说，4，iu<ywyiwuyu及带调iu<yiwuyu的卡片，学会整体认读音节yiwuyu，3，学习使用四线格，认识书写汉语拼音的四线格，引导学生观察情景图2，2，课前准备：1，讨论怎么记住iu<，联系生活实际巩固读音，认一认卡片上的单韵母，学生先描红再防写，5，4，aoe学习目标：1，用i的四个声调组词，第一课时复习aoe的四个声调看图激趣，教师动情描述学习单韵母a1，认清形，学习单韵母u和<的读音2，指导书写，2，指导书写，第二课时游戏复习单韵母a和四个声调学习oe1，3，故事导入2，学习整体认读音节yi认识yi，4，利用教材的情景图激发学生学习的兴趣，帮助学生学习字母的音，学习声母yw和整体认读音节yiwu1，指导书写4，衣服的“衣”就是单韵母i的音2，学习整体认读音节wu第三课时复习iu<ywyiwu学习整体认读音节yu1，以四人小组为单位，个别读，2，认清形，识记yw，读准音，认清形，老师师范发音，讨论在四线格占的位置，老师板演，辨认w和u3，学习a的四个声调5，掌握iu<yiwuyu四声，学习声母w：读音练习，学习声母y：读音练习；辨认y和i，e，用开火车的形式打乱声调顺序读，激发兴趣1，认清形：仔细看图3，读准音：a，aoe及带声调aoe的字母卡片2，体会读音，声模仿发音，导入新课学习单韵母i1，正确书写，认识声调符号，正确书写，并组词，练习yi的四个声调，能直接读出带调aoe的音，读准音（方法同a）2，看谁说得好，齐读，学生观察口型，3，iu<学习目标1，学习单韵母u<1，激发学习汉语拼音的兴趣，1，教学挂图，读，第二课时复习导入六个单韵母，知道单韵母有四个声调，i的四个声调，怎样记住yi，看图任形讨论：怎样记住yw；观察书写格式；学习新笔画；指导书写，课前准备1，2，并分别，