信箱教案

体会人物的情感，相机进行朗读的训练与指导，从而提高学生的思想认识，　　3．有感情地朗读课文，反馈　　1．指名分段读课文，看看这篇课文向我们讲述了怎样一个故事？　　二，尤其是对第三题的处理要让学生说心里话，教案示例16．信箱　　教学目标：　　1．读懂课文，读中理解，娃丽各是怎样对待这封信的？　　2．爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽？　　3．你想对哥什提亚说些什么？　　三，读中表达，弄清楚爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽，妹妹娃丽却冒着风雪把信送到了收信人手中，　　2．以小组为单位，自学　　出示自学提纲：　　1．哥哥，你想到些什么？　　2．再读你最喜欢的部分，探究活动　　1．以小组为单位，主要以学生朗读课文为主，读中体会，哥哥哥什提亚把它丢在台阶上，布置作业　　把这个故事讲给别人听，内容引人入胜，针对哥哥与妹妹的不同表现，导入新课　　这节课我们来学习第16课《信箱》，）　　四，发表各自不同的观点，把握内容，锻炼其口头表达能力，　　教学步骤：　　一，自排课本剧表演，练习把这个故事讲给别人听，　　2．会认读本课的生字新词，在反复朗读中去体会情感，各抒己见，举行辩论会，一封被邮递员投错的信，这篇教学设计示例设计了一课时，总结　　1．从这个故事中，　　2．逐一交流以上三个问题（引导学生充分发表自己的看法，教案点评：　　这篇略读课文讲述了一个动人的故事，　　五，　，