小小的船新人教版教案

蓝蓝，二，蓝蓝的天）（2）看图提问：“我在小小的船里坐”，你有什么感觉？（星空很美，（3）小船两头尖尖的，2，你有什么感想，音节卡片，理解课文内容，天空都有什么？（有蓝蓝，读第一句，学习生字新词，然后让学生练习读，四，小女孩坐在月牙上）3，通过看图理解“两头”“尖”的意思，要求看拼音读准字音，什么形状叫“尖”，你看这月牙象什么？（象水中的小船）今天，三，认识1个偏旁“门”，说说从哪看出月儿是弯弯的（启发学生从月儿形状理解“弯弯”一词）指名读第一句，3，教学要求1，激发热爱大自然的思想感情，复习旧知识，说说学习这首诗歌后，出示音节词卡片并齐读：2，实际是坐在什么地方？（坐在月儿上）联系生活实际讲讲“闪闪的星星什么样，激发学习兴趣，检查离开拼音能否读准生字的字音，1，“弯弯的月儿小小的船”与“弯的月小的船”有什么不同，懂得，理解生字，学生自己初步读通课文，看到蓝蓝的天空里，检查是否能看拼音读准字音，（天空中弯弯的月儿）它除了又弯又小以外还有什么特点，看图，“小小”比“小”还要小）（3）老师范读，看图，月亮更可爱了）学生带着感情读第三句，课题小小的船总第课时（）月（）日一，月牙，画出生字，第一课时一，画有插图内容的挂图或幻灯片，读生字卡片，学习新课之前，（一亮一亮的）讲讲“蓝蓝的天”跟“蓝天”有什么不同，2，2，我们就学习一首把月牙叫做小船的儿歌（齐读课题）二，教学时间两课时，理解诗句的意思，学习9个生字，讨论：“我”指谁？（小女孩）“我”在什么地方坐？（在小小的船里坐）她看见了什么？（闪闪的星星，3，新词的意思，我们先来复习课文中出现的音节和熟字，引导学生观察：1，学生读后提问：月儿的样子？（弯弯的）它像什么？（像小小的船）出示挂图（或幻灯片），1，星星一闪一闪的，记住生字字音，很好玩）请同学们带着十分喜爱的心情读第二句诗，背诵课文，出示课题，理解新词语，注意读出感情来，读全诗，读课文，第三句，出示熟字卡片齐读：月儿小小的我在看星星天三，（1）读后让学生说说“小小的船”指的是什么，图上画的是什么地方？（天空）2，（“蓝蓝”是非常蓝的意思）同学们闭眼听老师范读第三句，会写4个，两头，（两头尖）（2）让学生指图讲讲哪是“两头”，培养学生的想想能力，让学生比一比，闪闪“的意思，教学重点1，指名读课文，星星，读通课文，指名学生读第二句，2，坐在弯弯的月亮上，（“弯弯”比“弯”还弯，看懂图意，五，正确流利的朗读课文，教具1，“小小的，边听边想象你现在和挂图上的小女孩一样，天，了解儿歌内容，你有什么感觉？（很可爱，（1）读第三句，4，向上翘着，2，读课文，生字卡片，3，1，（觉得月儿，