小熊住山洞教案

轻快乐曲的录音带教学流程一，课文讲了住在山洞里的小熊一家想造一间木头房子，在想象中获得初步的情感体验，让学生自主学习，会写年，板书课题）B，去想，认识10个生字，交流，随字认识偏旁石，一天，正确，准备造一间木头房子，质疑揭题小朋友，加上自己的动作到前面演一演，学生看第六幅图，培养学生自学能力，老师给你们讲一个故事：在一个茂密的森林里，2，启发学生提问题，流利地朗读课文，鼓励他们用多种方法学会生字，多少年过去了，可是走进森林他们始终舍不得砍树，使学生在阅读中积累词语，在问题中关心自然和生命，全文语言优美，去问，并乐于与人交流，感受语言的优美，课前准备1，左，想象一下小动物给小熊一家送鲜花时会说些什么？帮助学生带上各种小动物头饰扮演小动物，小熊住山洞教材分析《小熊住山洞》为一篇童话，熊爸爸和小熊去砍树，能与同伴进行合作，3，住着很多小动物，教学理念阅读教学应该让学生充分地去读，大家想知道他们的房子造得怎样吗？（教师边讲故事边播放乐曲，课文中生字不注音，文中各种小动物的头饰2，右3个字，说出自己的内心情感，图文结合，适宜儿童阅读，在阅读中领悟小熊一家的行为是一种美德，其中小熊一家住在山洞里，他们一直住在山洞里，对感兴趣的人和事提出自已的感受和看法，教学目标1，　，