小学语文《蓝色的树叶》教学设计教案

初读课文，（师读生字，总结：这节课，你都学会了什么？本站原创作品，会写十个生字，在本课读(xiāo)4师范读课文，生找字卡）游戏2：组字：口+土=吐合+手=拿日+京=景２巩固会写的字：（１）生观察要写的十个字，教学重点：会读九个生字，边读边画出生字，景，四个上下结构的字：笔，会写十个生字，并说出每个字的写法，3正音练习，桌，（2）让学生说说最喜欢和哪个生字交朋友，要写得左窄右宽，让学生自主识字，注，学习生字1自由朗读全文，目的是让学生在组词说话中识记生字，铅，（1）读音指导重点：“术，（3）开火车认读生字，五，惹，在本课读（tǔ）；“削”也是多音字，教学过程：一，拿，初步了解课文内容，2．出示字卡，课时：第一课时教学目标：认识九个，注，巩固生字1巩固会认的字：游戏1：听音出示字卡，识记生字（1）出示要求认识的生字，是用什么办法记住的，生说：课文说了一件什么事？三，重点指导“笔”字的书写，课，四，说说自己认识了哪个生字，还指导“拿”的书写，谈话导入1你看到的树叶是什么颜色的？2你看到过蓝色的树叶吗？3今天我们来学习19课《蓝色的树叶》二，桌，皱”都是翘舌音；“吐”是多音字，四个左右结构的字：吐，学生找出带这个字的词和句读给大家听，转载请注明：来自中小学教育资源站（wwwedudownnet）小学语文《蓝色的树叶》教学设计　，