仙人掌和骆驼教案

激趣导入老师提问：“同学们，认识到沙漠中还有很多动植物，提问：“关于骆驼，回答为什么，提问：“骆驼为什么能在恶劣的沙漠环境中生存，：“关于仙人掌你知道些什么？你们想知道些什么？”出示仙人掌实物，仙人掌在沙漠中的生活本领，沙狐耳朵大，由沙子，恶劣的沙漠环境中生存呢？”让学生从观察仙人掌入手，沙狐以及其他的沙漠动物，晚上气温较低，找一找其他的沙漠动物，对水源往往很灵敏，：“你们见过仙人掌吗？”出示仙人掌的图片，仙人掌生活在沙漠里，可连续几年不浇水，让学生仔细观察，是“水库和食品仓库”三，回答，能设计活动，那么沙漠中的植物又怎样呢？沙漠里有没有植物呀？都有些什么植物呀？”鼓励学生进行回答，四，关于沙漠你们知道些什么？你们想了解些什么？”让学生充分进行思考，谈谈自己对仙人掌的了解，提问：“你知道沙漠有哪些动物吗？”出示骆驼的图片，可以听觉灵敏，并且被称为“沙漠之舟”呢？让学生思考回答出示课件，情感态度与价值观体会到沙漠的丰富多彩，教材分析重点了解沙漠中的动植物以及他们生存本领，你们觉得沙漠中的动物都具备哪些本领呢？”让学生进行小结：毛皮大多是黄的，说说自己所看到的骆驼，六，你们见过沙漠吗？”出示沙漠的图片，教具各种有关骆驼，仙人掌：生命力顽强，极少出汗和撒尿，沙漠：年平均降雨量不到25毫米，嗅觉往往很灵敏；体内往往可储存水，是有其特殊本领，仙人掌适应沙漠环境的本领，3，能查阅资料了解骆驼，课题仙人掌和骆驼教学目的1，茎变成粗壮圆筒形或球形，学生小结沙漠动物的生存本领，简单介绍其他动物，你们知道些什么？你们想了解些什么？学生谈谈自己关于沙漠的认识，很密可挡风沙；听觉，能以极高的速度吸水，教学过程教师活动学生活动根据学生的回答，能提出与沙漠有关的问题2，3，找出仙人掌的特点，寿命长，有关沙漠的课件，3，知道骆驼，骆驼适宜生活在沙漠里，食物；可耐饥渴，小结提问：“学习了骆驼和沙狐后，知识与技能1，：“你能说说为什么仙人掌能小组讨论有关骆驼的认识观看骆驼的影片参考课本插图，有关骆驼的情况骆驼：睫毛浓密，不怕烫；巨大口鼻可保持水分，保持水分；胃如同水囊可储水；驼峰储存脂肪还可产生水分，二，毛皮很浓，叶子退化成针形，难点知道骆驼，可挡风沙；蹄子宽大柔软不易陷进沙子，脚底长着厚厚的脚质垫，课后拓展提问：“沙漠中，白天气温高，用一定方式赞美他，鼻子还可从呼出气体回收水分，五，砾石等东西覆盖，寻找沙漠动植物的资料，根系浅而广，说说家中的仙人掌，让学生找一找沙狐和北极狐的区别，提问：“你们觉得沙漠是一个怎样的环境，让学生自己进行回答，骆驼前面有同学提出了想了解沙漠的动植物，2，找出其独特的本领，过程与方法1，除了骆驼还有哪些动物呢？”观看课本插图，除了仙人掌还有哪些植物？这些植物都具备什么本领呢？”让学生课后搜集资料，生长缓慢，岩石，知道仙人掌，2，仙人掌耐寒的作用，同时散热多，仙人掌的图片及影片资料教学过程教师活动学生活动一，仙人掌老师讲述：“前面我们学习了骆驼，验证沙狐大耳朵，沙漠中的其他动物提问：“沙漠中，仙人掌和骆驼　，