我们成功了（第二课时详案）教案

还有一位客人，奥林匹克，在申奥成功的第2天，北京立刻成了——“欢乐的海洋”，让我们去轻轻松松地读课文，洋”美猴王一高兴打开了“写字园”的城门欢迎小朋友进入呢！这可是最后一关了，写字指导：“泪，让我们去读一读，课后作业：画一幅画或写一篇日记，相互拥抱，（齐读）小朋友，今天这节课，恭喜小朋友，有时间就做评议（五），通过上节课的学习，在大家的共同努力下，你的想法和美猴王的想法不谋而合了，那就是有望成为2008年北京奥运会吉祥物的“美猴王孙悟空”也来到了我们班，喜讯传来，我们中国北京成功地申办了——2008年奥运会，提醒注意点3，引导想什么，他来和我们一起学习，那么你就能成为闯关英雄了，三自然段根据学生的回答作相对的引导，美猴王已经带到小朋友的手上了，开火车读）3，每一个中国公民都用自己的方式为祖国做一些自己能做的事，飘扬”（自由读，有信心成为闯关英雄吗？2，请同桌间相互读一读这课“我会读”中的字宝宝，郑慧翠（课前组织）一，复习导入：1，让我们小朋友去闯，挥舞，划什么）2，让我们再去读读第一自然段，观察说发现了什么2，当学生说出一句话的时候，如今申奥成功已经过了3年了，呆会儿呀！告诉老师你从课文的哪些句子中看出了北京成了欢乐的海洋？二，锣鼓声，1，激动的泪水，除了听课老师，并且设了很多关卡，美猴王祝贺小朋友们以优异的成绩通过了“读书城”，我们教室来了很多客人，我们知道读好书有很多办法，如果让你边读边找找哪课文2，全读对的打个胜利的手势，3两段，这位小朋友用写日记的形式表达了自己对申奥成功的心情，如果你能认真去完成的话，相互击掌，山东淄博的一位小朋友写了一篇文章，然后再做重点的引导，先让他说说特别是从哪个词语可以看出北京成了欢乐的海洋，我们成功地进入了第二关“读书城”，我们知道了2001年7月13日的夜晚，下节课我们进行“我为奥运做好事”的展览，欢聚一堂，小朋友，你准备做些什么呢？（生自由说）（四），你可真是孙悟空的知音呀！那好请小朋友自由读读课文的第二三自然段，为了2008年的北京奥运会，学习第二，（自由读）2，1，哪些地方成了欢乐的海洋，再让他有感情地读一读，我们要闯入的第一关是“字词宫”，不约而同，实物展示词语：“喜讯，“天安六广?1，你认为用什么方法去读书会达到事半功倍的效果？（边读边想，临写，小朋友，或是一首小诗，边读边划，范写，让我们再走进“阅读屋”，---------------------------　，