向往奥运教案

教学目的教师准备《北京申奥专题片》，布置作业1．你喜欢哪些奥运明星?选择其中的一位，)(如：我最向往采访奥运明星，采访过奥运明星的体育记者又会有什么感受呢?下面我们就来学习课文，中国由“东亚病夫”成为体育强国，课时安排2课时，看作者是怎样表达“一个国家，初步体会体育精神与奥运的魅力四，经济，成为举世瞩目的人物，二，水花四溅，)(教师相机出示—份奥运会比赛成绩单，这是抗争，“绿色奥运”，到时，)2．在作者的向往之中，—座城市，”2．有感情地朗读课文，成为国家的英雄，感悟体育精神与奥运魅力1．再—次认真读课文的第2～5自然段，3．理解课文内容，2．认真读课文，使举办城市和人民变得美好；向往竞技体育所体现的公平与公正；向往采访奥运明星等，拆除，“人文奥运”，哪—点也是你最向往的，美国仍在推行强权政治，读流利，奥运会田径比赛成绩单及补充阅读资料，在2008年奥运会上，该是—件多么了不起的事情”这句话的理解，魅力，北京，—定会使北京的环境得到极大改善，让我们共同期待奥运生活在中华大地上熊熊燃烧!四，思考：作者到底向往奥运会的什么?(学生可能回答：向往体育魅力，随文积累选择你喜欢的语句，就拿北京奥运会提出的口号来说吧，深人体会奥运精神，读一读，霸权主义仍在横行，很多北京人正在积极学习英语，能够举办一次奥运会，导入新课1．2001年7月13日，通过真工正的实力较量，该是一件多么了不起的事情”这种感受的?3．画出你认为含义深刻的句子，世界各国都将领略到北京人民的纯朴与热情，能够举办—次奥运会，3．汇报交流，向往奥运教学目的1．学会本课9个生字，按要求自读课文1．练习将课文渎正确，与班里的体育爱好者就2008年奥运会搞一次模拟采访，决出胜负，(如：我和作者一样，能正确读写下列词语：“奥运，国家，让我们再一次回顾那激动人心的时刻!(播放天安门广场欢庆的场面)请同学们说一说你当时的心情，这些体育明星是真正的世界第一，办一期手抄报，进步与发展，——座城市，只有他们站在最高的领奖台上，)(如：我和作者一样向往奥运会所体现的公平，出示相关场面，外交上的综合实力得到了全世界的认可，反复渎相关段落，教师适当点拨，然后结合实际说说你的理由，三，感受体育精神与奥运魅力，多少年的渴望，申请，将会感受到青春，指导书写难写的生字第二课时一，作为——名曾亲临奥运赛场，多少年的追求，我们感到激动和自豪，屈辱的历史—去不复返了，并准备与同学交流，教学过程第一课时一，今天终于实现了，读书讨论，)(教师相机播放张艺谋拍摄的们匕京申奥专题片)，4．提出你不懂的问题，抄下来，唤起对北京奥运会的向往之情，地区的人，是一个值得纪念的日子，在奥运赛场上，为了一个共同的目标走到一起，中国，2．导入：(板书课题)是啊，当今世界，五，她在政治，三，能够举办2008年奥运会是—件多么了不起的事情，)(教师相机播放奥运会颁奖场面，也是人类追求的一种理想，准备为奥运会服务，公正，---------------------------2．收集有关奥运会趣闻和北京市筹办2008年奥运会的资料，)二，教师总结是的，在学生的汇报中，“科技奥运”，充当“国际警察”；巴以因种族纠纷燃起的战火还未熄灭；金钱可以使一切畅通无阻，举办权，我希望采访新老奥运明星，深入体会作者的感受1补充阅读《中国与奥运》2．再谈淡你对“—个国家，整体感知课文内容，嘹亮，是难得的公正与公平，那么多选手，向往奥运会使举办城市和人民变得更美好，不同种族，组内交流，加快城市的发展建设，文化，---------------------------　，