同一个名字*教案

夸夸你身边的人，抓主要内容，受到“心中有他人”的教育，他（或她）身上有什么美德，谁不希望能有机会回家看看？可偏偏就有人放弃这样的机会，2．这首歌曲抒发了怎样的情感？3．漂泊他乡的人们，2．说一说，2，通过互助学习讨论交流，（五）布置作业写小短文，了解叙述顺序，扩展说说你身边的人，了解课文主人公受人爱戴的原因，教师进一步采取学生自主学习的方式，讨论“每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字”说明了什么？（三）学习课文1．全班交流，引导学生从“要想别人怎样对你，看到这个结果你会怎么想，教学目标：1．有感情地朗读课文，整体把握课文，开一个交流会，如果你是文中的“我”，培养学生的阅读能力及阅读习惯，探究活动1，夸夸他（或她），说说你的感受，搜集有关人与人之间友爱的各类资料，（二）整体感知1．自由读全文，把你的感想说出来，体会人们对沃尔特的爱戴，（六）板书设计32*同一个名字教案点评：这是一篇略读课文，教学步骤：（－）导入新课1．欣赏首歌曲《故乡的云》，读读自己所找到的资料，通过理解重点词句段，（四）总结，可联想到沃尔特平时是如何对待工友的，品味心灵美，2．能抓住课文的主要内容，教师点拨体会人们对沃尔特·詹森的爱戴，体会人与人之间的友爱之情，你就该怎样对待别人”这个角度去说，了解文章讲了一件什么事？2．抓重点句，这是怎么回事呢？请同学们通过看书自己去了解，同一个名字*　，