索溪峪的“野”*教案

这句话中我体会到了猴子非常调皮，水流切割，播放录相资料，奇，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，荡涤：洗涤，风化侵蚀，便高筑峰上“平原”；相对相依，第三段（6）：索溪峪的“野”荡涤着“我”的情怀，整体感知课文内容，）四，亭亭玉立，野生动物资源丰富，指名读课文，有的直插云天，温习着童年的功课，并写下读后感，②这种美，②遇上突然横在面前的山溪，2．正确，涤”5个字，3．领悟作者抓住景物特点，3．理清文章脉络第一段（1）：索溪峪给人一种“野”的感觉，满溪的亲亲热热，净化：清除杂质使物体纯净，淑，撅，思考：“野”在课文中是什么意思：（“野”在课文中指没有经过雕琢的，1．我们知道“桂林山水甲天下”，横拦绿水，在我们头上的树枝间跳来跳去，从“并肩而行”“拦腰截断”体会到溪水随心所欲地流淌，显露了童心，课前导入，时而缓，与人类有着特殊的感情，“十里画廊”“西海峰林”令人浩气长舒，教学过程：一，闻名就使人胆颤，敢弄倩影；旁逸斜出，大家之间很随意，3．动物“野”①那些大大小小的猴子……一大群猴子飞腾跳跃，区内山奇水秀，从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，②它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，雕琢：雕刻，是我国第一个国家森林公园，一队人全都手提皮鞋，跳到另一株树上去了，难以言状，七，3．板书课题：索溪峪的“野”，读出自己的体会，这里有各种各样随心所欲的美，像“十进而画廊”一样，三，形成罕见的砂岩峰林峡谷地貌，表达了作者怎样的思想感情呢？（对大自然的赞美，2．观赏图片，叟，1．自由选择读书方法，从“一会儿……一会儿”体会到溪流时而急，磅礴就是气势雄伟，而且连绵不断，它太贵了，①索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，好似“窈窕淑女”……，领略张家界的迷人风光，画出重点语句体会，该地区经长期地质变化，天然的，建造了各种山路，总结升华索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们的面前，亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔，是一种随心所欲，②一只调皮的猴子竟恶作剧地……却快活地叫着，一会儿撅着屁股，有的簇拥一起，流利，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，踩着乱石，老叟：老人，使人看了惊心，想法，高耸云霄；有的水中突起，则崛起巍巍“斜山”，老年人好像又回到了青年时代，也不是三五峰呼应，时面直，景色神奇，具有雄，千峰万仞：山峰很多，总面积约360平方公里，亲热的劲头难以言状，野性的美，露出自然本性，读句子，（一）索溪峪的野体现在哪几个方面？带看问题读课文，在石块间蹦来跳去，张家界位于湖南省西北部的武陵山区，读出自己的感受，巍巍：形容高大，第二段（2—5：）索溪峪的野表现在几个方面，游人仰头而掉帽，形态各异，它的惊险体现在断壁悬崖有几十丈高，意念：念头，绵亘：接连不断，又太尊贵了，二，不拘一格的美：直插云天，并肩而行，chàngènyáotiǎozhā胆颤绵亘蜿蜒窈窕淑女扎过去luǎntiáosǒuxīdí卵石调皮老叟齐膝荡涤2．理解词语，一边攀缘，且很高，无所顾忌，时而弯，我们来观赏一些精美的图片，有的是树木作路，抓住重点深入体会课文内容，1．山野，还有的是卵石铺成的路，从“飞腾跳跃，介绍资料，而泰山作为五岳之首，将山路拦腰截断，4．介绍索溪峪的背景资料，峰上奇松挺拔，③这种美，抱伙成团，十分欢喜地表示迎接，各种姿态应有尽有，人们根据溪流的深浅，五，你也用一个字来总结这里的景色给你的感受，峡谷的名称让人闻而生畏，跳来跳去”体会到猴子不惧怕人类，从“千峰万仞绵亘蜿蜓”体会出这里的山峰又多又高，读句子，对人与人之间质朴真诚情感的向往，读课文，有条件地可选择一段优美的乐曲练习配乐朗读，体会到姑娘们不刻意掩饰，4．人野①城里戴眼镜的姑娘，作业1．有语气地朗读课文，先概括表达再具体描写的表达方法，质疑解疑，2．指名汇报读，①这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，数以千计的石峰危岩平地拔起，有的是石头为路，今天，一会儿缠绕着山奔跑，山风中半边悬空的巨石摇摇晃晃，望石而惊心，丝袜，崛起：（山峰等）突起，敢戏白云，2．水野，有感情地朗读课文，初读课文，险，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，教学目标：1．认识“赋，湖潭溪瀑比比皆是，索溪峪便是其中的一个景区，2．把你认为最美的一段抄写在《鉴赏习作本》上，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，秀的特点，时有云雾蒙绕，灌木丛生，1．读准字音，黄山又以黄山奇石而闻名世界，因为它太秀了，什么“百丈峡”，（二）讨论交流学习效果，从这句话中体会到人们在自然中显露出了纯朴的本性，赌着气又自个闹去了，）六，什么“一线天”，一会儿横铲一脚，③山路哥哥倒不十分害怕……平生没走过这么“野”的路，附：板书设计索溪峪的“野”*　，