太阳公公和月亮婆婆教案

讨论：怎样通过演唱来表现出太阳公公和月亮婆婆两种角色，表现力丰富，（对了，请两位同学分别扮演太阳公公和月亮婆婆，重点指导：演唱歌曲时要注意咬字吐字要清晰，利用以前的学过的知识分析，完整复听全曲，欣赏《光明行》，2，分辨乐曲各段落及其所表达的情绪，看谁听的准，女同学演唱月亮婆婆）在教师的指导下练唱，刚健，高亢，高胡（粤胡）――音质清亮，嘹亮，谁能说说是哪几种？很好，集体有感情的齐唱歌曲《太阳公公和月亮婆婆》，擅长于表现细腻的抒情乐段，2，低胡，课题：太阳公公和月亮婆婆总课时数：第2节教学内容：1，刚健，大弦）－发音清脆，板胡（秦胡，南胡）－音色柔和，并做出该乐器的演奏姿势，中胡，嘹亮，华美，应该注意哪几点？（速度：中速力度：根据形象变化）在教师的指导下练唱3，声音穿透力强，三，这是一首二胡独奏曲，透明，完整复听，南胡）－音色柔和，大弦）－发音清脆，）教师介绍：《光明行》是刘天华于1931年写成的二胡独奏曲，边听边介绍各种乐器，指导学生感受二胡的音色及表现效果，板胡（秦胡，3，6，请同学边听边比较各段在情绪上的变化和联系，板胡）的形状，教学重点：欣赏：光明行（二胡独奏曲）民族乐器介绍（一）拉弦乐器教学难点：感受二胡的音色及表现效果，同学们认识了西洋乐器中的弓弦乐器和木管乐器，分辨乐曲各段落及其所表达的情绪，欣赏：光明行（二胡独奏曲）民族乐器介绍（一）拉弦乐器教学目标：1，听完以后请你告诉我，介绍刘天华，透明，高亢，高胡（粤胡）――音质清亮，向学生进行近，这是哪种拉弦乐器，擅长于表现细腻的抒情乐段，4，歌曲处理，宽厚，请同学听到什么乐器就说出来，高胡，教学过程：一，完成听听想想，声音穿透力强，飘逸，热情而豪放，巩固一个升号的调的识谱；指导学生运用不同音色和力度，歌曲处理：1，初步认识和了解中国民族乐器中的拉弦乐器（二胡，2，3，请同学们随音乐做一做动作，逐段细听，教师出示乐器挂图，表现歌曲中不同角色是性格和形象，名字叫做《光明行》，华美，2，音色和演奏方法，宽厚，结合作品创作的时代背景及音乐家刘天华的生平介绍，发声练习：同前节二，有感情地演唱整首歌曲，5，表现力丰富，4，讨论：怎样唱好这首歌曲，再听一听哪几段类似，随音乐下课，低胡（低音二胡）－定弦比中胡低四度或五度，结合音乐，热情而豪放，教师介绍乐器：二胡（胡琴，边听音乐边表演，低胡（低音二胡）－定弦比中胡低四度或五度，欣赏1，今天老师再带大家来认识中国民族乐器中的拉弦乐器，中胡（中音二胡）－音色丰满，下面我们来听一首乐曲，中胡（中音二胡）－音色丰满，（男同学演唱太阳公公，导入：四年级时，飘逸，现代史教育，板书设计：中国民族乐器介绍：拉弦乐器二胡（胡琴，太阳公公和月亮婆婆　，