识字三[三册]教案

其中田字格上的2个只识不写，２．出示尖图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都有一个共同的特点，识字三[三册]［作者：佚名转贴自：本站原创点击数：62更新时间：2003-11-9教案录入：xxywja］教学目标：１．学会本课9个生字，３．出示看：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把手放在目表示看看字，可以从两个简单字的意义联系上来领会它们的意思，正音，三．同法学灶，你看出来了么？所以人们用上小下大表示尖字，７．听写词语，老师巡视指导）二．复习熟字，２．给生字找朋友，（２）我们怎样学的？小结学法，教具学具准备：投影，教学时间：二课时教学过程：第一课时一．板书课题，教育学生做事要细心，教学重难点：识字，这节课我们学习识字三，理解儿歌内容，主要板书：识字三，１．出示笔图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把竹和毛组合在一起表示笔字，４．齐读儿歌，五．读儿歌１．轻声读儿歌，５．练写生字，３．反馈检查，流利地朗读课文，二．教学生字，看图背，桌子，３．学生看笔顺，（１）从哪儿看出宁宁很粗心？（读有关语句）（２）炉灶，指导朗读，描红，请小朋友仔细看看六幅图和图旁的字有什么联系，背诵课文，６．认读课后词语，尖，认识２个偏旁，尾四．复习巩固１．看图读字，４．说说你是怎样记住这些生字的，４．小结（１）这笔，理解会意字的特点，２．再读儿歌，正音，学会看图领会字义，把句子读通顺，同桌互背，背诵韵文，鸭子，第二课时一．理解课文，２．教学新偏旁，３．初步了解会意字的构字特点，大马正确的画法应该是怎样的？（３）指导朗读，（学生自学，２．能正确，写字；朗读，歪，五．课堂练习在习字册上练写生字，１．认读儿歌中的生字，（板书）２．引导自学，４．指导背诵，激发学生学习汉字的兴趣，指名背，生字卡片，３．有感情地朗读全文，自由背，思考：从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？２．交流讨论，理解由生字组成的新词，读准字音，引导自学１．小朋友，注意看清音节读准字音，用这种造字方法造出来的字就叫会意字，指导朗读１．学生自由读文，看三个字都是由两个简单的字组合在一起表示的，读通读顺，　，