四季教案

冬三季诗歌：1，带读）7，并书空，2，谷穗成熟了，”（出示“我是秋天，秋天是丰收的季节，有感情地朗读诗歌，学习笔画，“横折弯钩”两个基本笔画，并范读，这段日子的天气一直都很晴朗，儿，师读，提示可以加上动作边表演边读，（出示两个笔画）你认识他们吗？读笔画名称，出示三季诗歌，（指名读）6，指名读，九，小朋友们自由练读，无”四个字，夏，”）假如你就是这成熟的谷穗，你也能把它读好吗？（自由读，4，（出示“弯弯”，带读）3，2，你知道现在是什么季节吗？（板书：秋天）你喜欢秋天吗？为什么喜欢它？（引导学生把话说完整）二，秋天的田野有什么变化？2，儿，3，（配乐）5，（出示大片谷子图）这一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么样了呢？（出示“鞠着躬”，学生看课本读，能流利地，3，谷穗弯弯给人们带来了什么？（指名说）5，并相应板书：春天，第一课时教学目标：1，男女生对读）小结过渡：的确，出示诗歌，初步了解四季特征，可以读拼音，3，沉甸甸的，弯下了腰，我们都非常喜欢它，教学过程：一，现在把它们连在一起，有的喜欢夏天或是冬天，夏天，除了秋天，有的小朋友喜欢春天，读“谷穗弯弯”）4，（出示谷穗图）这谷子我们也可以叫它谷穗，学会“竖弯钩”，秋天给我们带来了许许多多的欢乐，无”4个字，问同桌和老师，学习春，（出示“谷穗”两字，冬天）三，学习秋天诗歌：1，不知小朋友们有没有仔细观察，（2）像读秋天诗歌一样有感情地朗读，指名读，学写字：1，也很暖和，让人觉得非常舒服，2，给学生充分的时间读后指名读，学会写“七，谈话引入：小朋友们，请你来跟人们说一说这句话，出示“七，你能说说你为什么喜欢它吗？把你喜欢它的理由说给你的同桌听好吗？（提示：把话说完整）2，师生对读，九，人们高兴吗？谷穗呢？它高兴地跟人们说：“我是秋天，五，田野里的谷子都成熟了，（出示秋天诗歌）小朋友们已经会读这几句话了，四，词，朗读整首诗歌：1，认识诗歌中的一些字，你还喜欢什么季节？（指名说，谷穗丰收给人们带来了这么多的好处，小朋友们选择自己喜欢的季节读一读：（1）不认识的字，你能从这4个字中找出刚才的笔画吗？　，