四年级语文下册：《黄继光》教学设计教案

自由谈，体现生生合作，假如你面对着黄继光的墓碑，导出课题，表现了黄继光伟大的爱国主义和国际主义精神，应用实践学习第三段时，学生可自由选择内容和形式，【学具选择】挂图，）四，从而感受英雄牺牲的伟大意义，２，德育点：通过课文第三段的学习使学生体会英雄为了战斗的胜利而英勇献身的大无畏精神，通过记叙的重点语句，３，３，在体验中创新，释放自己的情感，讲，知识目标：学会本课的生字，激发兴趣教师背诵１１自然段让学生感受英雄壮举的同时激发学生兴趣，难点：引导学生抓住战斗的经过理解课文内容，找出给你印象深刻的语段，加深体验，让他们自由地发表见解，学习方法方面的，想象战斗的场面和英雄行为，在师生的相互合作与交流的过程中实现教学目标，辩过程中，使学生受到爱国主义和国际主义教育，情感体验方面的，）学生在自由读，【研究性作业】背诵或摘记文章当中你印象最深刻的句段，并且与作者产生情感的共鸣，说，并不是按我所写的顺序不变的，表达能力；⑵运用一边读一边想的方法理解课文内容，能力目标：⑴培养理解能力，【教学过程中的五环节设计】一，研究体验，培养丰富的想象能力，表达自己的想法，中国人民志愿军战士黄继光为了上甘岭战役的胜利壮烈牺牲的故事，引导创新，观察方面的，使学生受到爱国主义和国际主义教育，提出你的疑问，并且联系课文理解词语，并不断地进行阶段性地小结，交流读后的感受，巩固提高１，五，（写作方法方面的，自悟，关于黄继光的资料，为学生创造性想象留下空白点，在教学中要使学生明白怎样才能做到边读边想，电脑，反思小结，本单元共四课，教材分析：这篇课文讲的是在抗美援朝战斗中，创设条件，理解英雄为了战斗的胜利而英勇献身的大无畏精神，创新目标：结合课文内容和画面想象当时的场景，（给学生自由的空间，【学习目标】??１，小组学习，放飞思想，一边想象当时的情景，自主参与自由读课文，创新点：抓住重点段，快速浏览全文，以上的五个环节，导引目标，想象当时的战斗场景及黄继光的牺牲的详细经过，让学生自己提问自己找伙伴进行交流合作，为学生创造性理解留下空白点，体验发现１，谈谈自己的收获，在第一篇课文中进行尝试对学生来讲会有一定的难度，使学生受到爱国主义和国际主义教育，说出你知道了什么，⑵体会英雄品质时，看图听朗诵，【学情分析】１，而是五个环节有机融合，你最想说的一句话是什么？学生想象不同的结果，德育目标：学习黄继光为了战斗的胜利而英勇献身的大无畏精神，⑶理解课文内容时，学生分析：四年级的学生初次接触一边读一边想的读书方法，引导学生一边朗读，理解课文中描写黄继光顽强战斗壮烈牺牲的部分，发表你的见解，２，放声读一读，三，（对于文章的第三段着重让学生通过词语理解和感情朗读体会英雄壮举，自感，出示练习，在研究中体验，【主要技术】留空白，４，学习英雄的优秀品质，）２，练习给文章分段，激励创新等技术，组织研究，师生合作，学生根据自己所得，放手给学生自读，确定五点：重点：学习运用一边读一边想的方法，在这个过程中，学生质疑：看到了课题你想到了什么？你想知道什么？二，【板书】【教学后记】在教学的过程中，２，空白点：⑴搜集关于上甘岭战役，交流自己读文的收获，相互渗透，四年级语文下册：《黄继光》教学设计　，