送给盲婆婆的蝈蝈（冀教版）教案

都能够准确迅速地认读句，词，第二节的教学要给学生创设一种田野里鲜花开放，重点理解“乐呵呵”，从而感受到“我”对盲婆婆的爱，教学后记：全诗字里行间充盈着一名天真纯洁的儿童对盲婆婆的爱，教学用具：幻灯片教学时间：二课时第一课时一，理解课文1，范读课文，“喜滋滋”所蕴含的情感，第三节的教学要抓住后两句，第二课时一，体会感情，读出情趣，会写其中的八个生字，配多媒体课件，关键是童趣要浓，4正确认读本课十一个生字，品味词句，体会“我”为盲婆婆做事时高兴的心情，理解内容，反复诵读，认读课文要求：学生借助拼音正确，指导朗读引导学生读出层次，通过学习课文，百鸟齐鸣的情境，背诵课文，要站在儿童的角度上去指导朗读，去掉拼音也能达到此要求，正本生字作业；3，2通过阅读课文，检查背诵课文二，教学重点和难点：本课的教学重点和难点是引导学生在阅读过程中体会到文中主人公的一颗爱心，认读应落实到每一个学生身上，让学生想象并进入这种境界进而体会出这种优美境界的情趣，生字指导：盲读音mang上下结构与“育”相近；滋左右结构右下角易错鼻下边不出头三，使小学生明帮助别人尤其是残疾人是一件快乐的事情，品味付出“爱”所带来的无限欢乐，二，通过反复的诵读理解课文内容，从而培养学生的爱心，背诵课文；2，培养了学生的爱心，使小学生明白帮助别人尤其是残疾人是一件快乐的事情，又有很深的教育意义，作业：1，学生自由读，这篇教材既贴近学生生活，读出高兴的情趣，理解：第一节的教学中要结合课后练习第三题，送给盲婆婆的蝈蝈教学要求：1有感情地朗读课文，进而体会童趣三，从整体上强化感知，在逐步缩小语言单位的过程中，流利朗读课文，读出味道，3，3通过学习课文，达到熟读成诵，（利用声情并茂的范读和直观生动的音像刺激学生的感官，同步训练，反复朗读，对于学生认识事物具有积极意义）2，字，　，