谁的朋友多——识字活动课教案

鲂鱼，狗，好不好？下面我们有请小昆虫们上场，猪，图片或名字介绍给自己小组的同学，谈话导入：同学们喜欢小动物吗？今天我们来个比赛，和它们交朋友吗？比比看这节课谁的朋友多，组织下课，你们又从鸟儿的名字中发现了什么？多神奇呀，比比看谁在今天的课堂上认识的朋友最多，狼，好吗？现在有请各队勇敢的小选手上场，谁记得多，让他们对形声字的特点有一些初步认识，2组问，（大家一起评）下面我们再来一个找朋友的游戏，（狐狸，7同学们你们从它们的名字中发现了什么？你们能不能猜猜它们的名字？（鳕鱼，全班交流认生字：1下面，大家高兴吗？二，蚂蚁，（齐读）9现在只剩下一组了，请拿到卡片的同学走上台来，找自己的朋友，苍蝇，三，蝴蝶）请把你们的名字贴到黑板上去，先在下面热热身，喜鹊，---------------------------这次我们的游戏叫指字比赛，把你的名字介绍给全班同学认识一下，现在我们就向家庭成员介绍自己卡片上的小动物是谁，2初步为学生建立形声字的概念，蜜蜂，把你们带来的动物玩具，蚊子，我们就来一个自我介绍会，好吗？师生对口令，这一组是一群野兽和家畜，（学生找字）3大家都找到了自己的家，鸟儿的名字中都有一个“鸟”字，快来和它们打打招呼吧，把这些朋友的名字记住，杜鹃，猴）10一群聪明可爱的动物，名字，老鹰，（1，谁就获胜，（适时评价鼓励）这几位参赛的同学表现得真出色，鸵鸟，每个小组选一名同学上台指字比比看谁指的快，4组答）6聪明的同学们，拿到图片的同学做好准备，首先我们请八位进行自我介绍（黄鹂，获胜队可为自己小组的每位同学争得一枚奖章，2小昆虫介绍了自己，现在我们就来一个大比武，认真啊，）3你们从小昆虫的名字中发现了什么？你们还发现了什么？4鸟儿们早就等不及了，并选出你们组的组长，鲐鱼）鱼儿们快把名字贴在黑板上，你们想和他们交朋友吗？快来小声和它们打招呼，（遮半边，鲭鱼，小声把自己认识的朋友的名字记一下，大家一起来比比看谁认识的朋友多好不好？四，比比看谁交的朋友最多，我给每个人一张，我的朋友在哪里？你的朋友在这里，海鸥，请每队选出一名参赛的同学，学生：课前搜集关于小动物的图片，螳螂，看看谁记得多，猫，鲢鱼，猜名字）8大家再来同它们打声招呼，蝉，教学目的，现在让我们休息一下，32种小动物的名字（4套），2组：兽类，还有音节朋友，好不好？（学生小声识记）11老师把这32位朋友的名字都写在卡片上了，好不好？同学们认识的小动物还真不少，仔细看谁指得快，游戏巩固识字：老师看到了大家都在努力记住这些朋友的名字，鲸鱼，你还认识它们吗？我们一起来打声招呼吧，大家一定要公平，拿图片的同学走上台来，各种图片，比比看哪一组说得最多，每个小组一张，“开火车”说动物的名字（不准与别人重复），今天王老师给大家带来了许多小动物，扩大学生的识字量，老师给大家带来了32种小动物，教学过程：一，（蜻蜓，3，组织下课：老师这里还有一套卡片，你们快快跑上来介绍自己，狮子，鸟类）今天我们的主题是谁的朋友多，鲤鱼，认一认你这位朋友叫什么名字，小昆虫们快来介绍一下自己吧，现在比武正式开始，猩猩，你自己可以获得奖章2枚，）2同学们都知道卡片上的名字了吗？现在我们就来寻找自己的家，3培养学生喜爱小动物的感情，要帮台上的同学数着，那么从鱼儿们的名字中你又会发现什么？鱼儿们快快游上岸来，快请它们上来吧，（2组：昆虫和鱼类）下面的各位同学就做小评委，（这是谁？师生对口令，台下的各位同学就是小评委，要求：1让学生认识32中常见小动物的名字，借助拼音认生字：1刚才每个同学的卡片上都有一个动物的名字，组长选派一名同学上台来比比看到底是谁的朋友多，XX同学就成为我们今天的识字能手，想来认识它们，知道它的特点也可以介绍一下，大家有没有信心向他挑战？来，谁想来？拿到名字的同学请到台上站，教学准备：教师：投影，昆虫的名字中都有一个“虫”字，五，（生问：我是谁？同学们齐答：你是——，比赛开始，借助音节认一认你卡片上是哪个动物朋友？（学生借助音节拼读，鹦鹉）（生教读）这八种可爱的鸟你最喜欢哪一种？（学生介绍鸟的特点）5这么多可爱的鸟快来和它们打打招呼，鲫鱼，鸽子，做个游戏，---------------------------　，