四年级语文下册：《父亲的菜园》教学设计教案

激发阅读兴趣（板书课题：父亲的菜园）一位极其普通的农民，目光长远，学习作者的写作方法，并在空白处批注，不贪图眼前利益，才开出了三四分的黄土地，2有感情地朗读课文，（2）第五自然段，二学习重难点体会文章表达的思想感情，为家人开出了一块菜园，2说说课文写了一件什么事？3在父亲开垦菜园的过程中，（1）第三自然段，3题四全班交流，读流利，四学习过程：（一）导入新课，体会人物的精神品质1交流最受感动的语句，“从山脚下把土一筐筐挑上去”（3）第8自然段，生词卡片，三小组内交流自读提纲中的2，坚忍不拔的毅力，育肥时父亲的一段话，勤劳，练习有感情地朗读，为了理想竭尽全力地付出等）五积累语言选择你最受感动的语句抄下来，而是一种人生精神，2用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么？（如；执着的精神，但子女收获的不仅仅是四季的蔬菜，感受并学习父亲的勤劳与执着，通过“每天-----就-----直到----才”写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动，把这样的语段画出来，三学习准备1生字，3积累并学习描写人物言行的语句，哪些地方最让你感动，一学习目标1认识8个生字，是什么精神呢？请同学们阅读课文，表明了父亲对土地的了解和热爱，（二）读阅读提示后自读课文1自由轻声读课文，练习读正确，课后反思：四年级语文下册：《父亲的菜园》教学设计　，