四年级语文下册：《可爱的草塘》教学设计教案

5，那儿冬天可以抓野鸡，草塘的景色如此美丽，了解作者的感受，教学流程：一，齐读，这么多的鱼，浪花指的是什么？（2），（幻灯6，老师谈话：老师今天带同学们去一个好玩的地方，板书：没意思喜欢10，老师范读，思考，诗歌小结，诗歌朗诵，教学可爱之一：景色优美4，17，（四），快速阅读课文，教学目标1，找出相关的段落，初知内容2，热爱自然的感情，了解北大荒的可爱，教学可爱之二：物产丰富11，3，过渡，我们赶紧去看看吧，找出自己最喜欢的地方读一读，趣味引入1，画中有诗的优美景象，背诵自己喜欢的段落，教师引导，配乐朗读，师生议读，总结18，抽读，（幻灯3小组学习）12，教学可爱之三：风光奇特14，出示幻灯2）6，解决疑问，诗歌小结，（幻灯4板书；物产丰富）13，全文小结，体会文中有画，哪儿来得？（抽读）15，抽读，（自主学习）3，望着这么美的草塘，引入可爱之一：景色优美（二），分组学习，师生同议：奇迹是什么意思？小河的奇特表现在哪里？（幻灯5板书：风光奇特）16，诗歌小结，同学们想去吗？（引出教学内容：板书：可爱的草塘）二，春天可以捉鱼，背诵，同桌之间互相读一读，赞美草塘，（1），9，（板书：留恋）三，（老师指导，20，（同桌议）（三），齐读，2，有感情的朗读课文，一层一层涌向远方是什么意思？草塘的景色如何？（景色优美）7，新课教学（一），7）19，作者怎么说的？（指导读情不自禁的说）总结作者的思想变化，打狍子，培养热爱家乡，（幻灯8）21，8，板书设计景色优美可爱的草塘物产丰富风光奇特感受：没意思喜欢留恋四年级语文下册：《可爱的草塘》教学设计　，