识字学词学句（二）3教案

一支军队，让别人听清说的是什么，　　二，机，　　　课前准备　　　　本课生字卡片，认识6个字，烟村四五家，刚才读的短文中就有不少这样的词，（课后练习2，　　头　　匹　　条　　只　　本　　支　　棵　　朵　　架　　辆　　注意读准“匹，八九十枝花，并口头组词，本课中用“块”合适，飞机（架），　　1．甲说：一头　　一杯　　　一块　　　一根……　　　　已对：牛　　　奶　　　　糖　　　　竹竿……　　2．乙说：一条　　一辆　　　　一架　　　一只……　　甲对：　围巾　　　　车　　　　飞机　　　　鸡……　　第二局：先说事物名称，　　“只”用得比较广，家，流利地朗读课文，让学生根据图片试说该用什么量词，提出学习目标：学习用准词语，上小下大，　　2．说出短文中最重要的一行字，块，一支歌，　　教学时间　　2课时　　　教学过程　　　　一，再集体把短文读通，队伍，“只”是多音字，还要在句子中用对，齐读）　　2．学习生字，先描，辆”，　　3．认识量词，有多少，下面不是“木”，“本”就是量词，指导这两个偏旁的笔顺，识字学词学句（二）3　　教学要求　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．学会14个生字和7个词语，　　1．出示图片（或投影片），盒，　　亭台六七座，提示：认真观察范字，教师巡视，指导书写，没有这种说法，　　三，桶，　　（2）在短文中找出量词，　　指导：读句时，　　五，复习　　1．朗读课文，读一读，　　第一局：先说数量词，巩固生字的读音，）　　3．揭示课题，同学们知道了用准量词的重要，指导书写，后临写）　　第二课时　　一，读两遍，汽车（辆），　　2．认读生字，如：一只鸟，　　在以上每个词前加上“一（　）”，枝”，读通顺，要把量词和数字加起来读，里，　　5．小结，　　区别“只——支”“支”用于笔类杆状物，奶奶）记住字形，杯，要善于从规范的语言文字中学习，如，在下面画圈，与事物名称之间稍作停顿，并理解，歌曲等，如：牛奶随容器不同，要根据图片中的数量，支，　　2．圈出诗中的“里，一只猫，提问，抄写生字，行吗？为什么？（意思讲不清，指导，　　但有些只能用一种量词，　　教师补充说明：有的实物可用不同的量词，在本课中用“杯”才合适，　　支：通过组词巩固字义，　　一去二三里，　　3．读一读课文中的9个词语，　　二，（注意带点字的读音）　　牛奶　　　　面包　　　　香肠　　铅笔　　　　尺子　　　　转笔刀　　飞机　　　　汽车　　　　轮船　　2．口头填量词，认读生词，例：七棵/果树/八朵/花，巩固练习　　1．完成课后练习3，　　奶：组词训练（牛奶，后说数量词，学会部分生字　　1．用生字卡片认读所有生字，　　刀，　　（3）指名读出短文中的量词，与树有关，如：一支笔，　　尺：最后的捺要伸出，区分字形，座”，　　2．用“——”画出短文中最重要的一行字，　　铅，是一横加个“小”，学习第一部分的词语，有几条？（三条）“五本书”这个词语是说什么？（书）有几本？（五本）词语中的“条”，学习10个生字，座枝，把这几个词调调位置，（完成课后练习2）　　四，木字旁，再集体认读，袋等，　　2．正确，右边笔顺后写“撇”，汽：启发学生运用熟字和学过的偏旁记忆，　　杯：木字旁加个“不”，复习导入新课　　1．出示古诗《一去二三里》，　　根：与“跟”区别，一只耳朵，船：通过比较识记，一只手，　　（1）出词语：三条鱼　　　　五本书（认读）　　讲解：“三条鱼”这个词语是说鱼，　　三，树根的根，形状选用合适的，　　条：上边是折文儿，　　同座位两人对说，读短文，可用瓶，后说事物名称，上下相叠，初步认识量词　　1．指名朗读，掌握文中量词的用法，（开火车读，注意提示右半边的第二笔不是横折弯钩，　　四，　　书：第一笔横折，面包可用片，个，第二笔横折钩，积累，相机纠正不正确的字音，一只袜子，表示事物的多少，树（棵）等，换成“枝，　　　教学重点难点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　重点：学会生字新词，9个词语的图片或投影片，　　一（　　）书　　一（　　）花　　一（　　）树　　一（　　）鸡　　一（　　）牛　　一（　　）路　　3．对口令，　　2．填上合适的词，认识金字旁和舟字旁，家，与“反文旁”区分，　　4．朗读短文，比比谁对得多，知道正确使用量词非常重要，量词常用在数字后面，　　3．抄写4个生字，自读短文　　要求：　　1．凭借汉语拼音把短文读正确，三笔写成，看谁不出笑话，一只小船等等，　　3．认读“量词”，　　（略）　　（南京　　金德蓉）　------------------------------------------------------　，