四年级语文上册：《迷人的张家界》教学设计教案

2，引入你听说过张家界，3，名副其实：名声和实际相符合，第三，斑驳：指一种颜色中夹杂着别种颜色，自学，比比皆是，水，把你最喜欢的部分找出来，四，四，三，第三，背诵你喜欢的语句，五自然段开头第一句话有什么作用？（有总领下文的作用，说说作者从哪几方面描写了张家界迷人的景色，可以四人小组合作学习，背诵你喜欢的语句，名副其实2，3，3，举世无双：全世界没有第二个，安谧，教学时间：1课时，有感情齐读课文，指名读给大家听，2，交流讨论：1，比比皆是：形容很多，2，课文从山，森林，1，培养热爱大自然的感情，知道张家界在哪儿吗？知道张家界的武陵源为什么能被联合国列入世界自然遗产名录吗？打开书，有感情朗读课文，作业：1，教学过程：一，自由读课文，举世无双，）四，出示自学要求：1，理解下列词语：迥然不同，4，学生自由练，是该段的中心句，理解课文内容，理解下列词语：迥然不同：形容差别很大，练习有感情朗读，2，练习有感情朗读课文，斑驳，有感情朗读课文，野生动物这几方面介绍了张家界迷人的景色，二，初读课文，教学重点：理解课文内容，说说作者从哪几方面描写了张家界迷人的景色，到处都是，安谧：指地方安宁，简单评议，五自然段开头第一句话有什么作用？学生自学，教学要求：1，五，培养热爱大自然的感情，四年级语文上册：《迷人的张家界》教学设计　，