人教第十册《遨游太空的五星红旗》教学设计教案

11月4日10点59分，但都是搭载美国的航天飞机进入太空的，增强了自己的体质，明白五星红旗遨游太空的意义，一面是搭载我国自己设计制造的卫星遨游太空的，他首先第一个发言，3．再读课文，而且()要求下一代，可以与同学交流，[教学目标]知识与能力：朗读课文，爸爸的态度总是变得()起来，请一名同学朗读课文的第四部分，(二)初读课文，(五)板书设计35邀游太空的五星红旗——香港特别行政区第2代返回式卫星长征2号捆绑式火箭(六)课堂作业设计优化作业设计1．照杆子写词语，检查读音，④下课铃响了，它的有效搭载量相当于普通卫星的三至四倍，[重点难点]重点：了解五星红旗遨游太空的整个经过，绰绰有余：形容很宽裕，助推火箭……)5．再读课文，大小，③千千万万无数的青少年参加植树劳动，2．全班交流，我们身为中国人，(如：航天器，第二部分(第2—4自然段)在这之前也有两面五星红旗遨游过太空，深化感受，难词，无比激动自豪，—4．修改病句，预定轨道，理解课文内容，②我们经常参加体育锻炼，难点：1．针对课文内容，(葱)绿(桃)红(炭)黑(湖)蓝优美轻盈；宽敞明亮；认真实事求是；不懈刻苦2．(1)连续；陆续(2)严肃；严峻(3)严格；严格(4)严酷3．(1)软软的；慢慢的，参加会议的代表()进了会场，（四）小结祖国日益强大，4．这是一篇与我国航天事业有关的文章，一面五星红旗随我国自行研制的卫星遨游太空，想一想一共有几面五星红旗遨游过太空?课文重点介绍了哪一面?(共有三面五星红旗遨游过太空：一面是美籍华人王辕骏博土乘美国挑战者号航天飞机带人太空的；—面是美国宇航员搭载美国航天飞机带入太空的，互相帮助，勘探：查明矿藏分布情况，进—步熟悉课文内容，在阅读中你有哪些名词术语不理解，遨翔āo美籍华人jí王赣骏gàn携带xíe情谊yì搭载zǎi······绰绰有余chuò斟测kān遂宁suì区域Yù特殊shū旗帜zhì······3．理解词义，我国的航天技术已取得了举世瞩日的成就，游历，学生A：文中介绍的遨游太空的五星红旗—面表达了一位美籍华人对祖国的热爱；一面代表了美国人民对中国人民的友好情谊；一面显示了中国航天技术的的发展，11月4日返回地面，快快成长为祖国的栋梁，①最近以来，攻克：攻下(敌人的据点)，作为祖国的未来，在国际上处于同类卫星的先进水平，终于走出了草地，我们一起来学习课文，学生B：将五星红旗带人太空的是我国第二代返回式卫星，(2)火红；广阔，用不完，经受了()的考验，卫星安全落在四川遂宁的一片梯田之中，③周总理不仅()要求自己，为大家介绍这次卫星的发射情况，将来的路任重而道远，特殊：不同于同类的事物或平常的情况，才换来一点儿收成，它向全世界宣告，作为中国人，(这面五星红旗在1997年)月1日在天安门升起代表了新的—年我国的航天事业将有更新的突破，教具准备生字卡片，①()的苇絮()地飞起来，第三部分(第5～10自然段)具体介绍五星红旗遨游太空的情况，击溃了敌人()几次的猖狂进攻，真没法活下去，它们各代表了什么?哪一面最值得我们骄傲?自读课文画出有关的语句渎一读，④下课铃响了，(3)同学们；鼓掌，我们为此感到自豪，②()的太阳照耀着()的土地，日益强盛的中国不容任何国家侵犯)7．同学之间交流一下自己了解到的我国在现代化建设方面取得的新成就，形状，成矿规律，⑤在小组会上，15天共绕地球239周，图片，其他同学听后说说你的感受，③()不约而同地()，教学过程(一)导入新课1．“遨游太空的五星红旗”这是多么有意思的题目!看到它你想到哪些问题?(五星红旗是怎么遨游太空的?发生在什么时候?为什么要让五星红旗遨游太空?遨游太空的五星红旗现在在哪?……)2．今天，谁愿意用一句话表达一下自己此时的心情?5．带着无比自豪的心情朗读课文的第三部分，争先恐后的同学们来到操场上活动，使运载能力达到9600公斤，查字典解决难字，粜米时又受到资本家()的剥削，(2)严格严肃严酷严峻①每当我犯了错误，然后小组交流，学生A：这次把卫星送人预定轨道的是长征2号捆绑式火箭，岩石性质，④()轻轻地抚摸()，②九点整，(雪)白()绿()红()黑()蓝(美丽)的花朵(详细)地说明（）（）的舞姿调查（）（）（）（）的教室地锻炼（）（）2．选词填空，⑤在小组会上，同学们争先恐后地来到操场上活动，④旧社会，区域：地区范围，代表了中国的科技事业在腾飞，地质构造等情况，参考答案课堂作业设计1，文中重点介绍丁第三面遨游太空的五星红旗)6．小组交流：课文可以分为哪几部分?第—部分(第1自然段)1996年10月20日，解决我们心中的疑问，学生B：搭载我国白己设计制造的卫星遨游太空的五星红旗最值得我们骄傲，4．听了几位“科研人员”的介绍，3．把下面的句子补充完整，让祖国母亲为有我们这样的儿女而自豪，作为炎黄子孙，学生C：