人教第十册《积累·运用二》教学设计教案

（二）交流自己抄录的其他名言佳句，引导，3．全班交流，全班交流，肯定成绩，神态，背一背（一）要求：1．读对，总之都是讲怎样做人，四，1．写什么样的事——撒谎；和同学吵嘴，怎样学习的道理，2．读懂，点拨，三课时习作——我最后悔的一件事一，了解世界，否则老了后悔已晚；要坚持进步，阅读——鹏程万里（一）思考：1．鹏是一种什么样的鸟，冤枉了别人……2．怎么写这件事——把事情的经过写具体；表达自己的真情实感，掌握文章内容要点，提示：如查“假人之长以补其短”的“假”，提高，有远大志向，解句，2．小组交流探讨，如，不能停留；学习只有不断提出疑问，（2）提高：总结班级图书角工作，说说你喜欢这些句子什么？（二）过程：1．个人读句，语言，（2）结合短问理解“鹏程万里”意思为：有远大志向和前程远大，第一课时一，Ｂ赏句——含义深刻，才能有收获；要谦虚，特别远，你是怎么读懂的？2．说说“鹏程万里”的意思（先不查工具书，2．小组交流解句，C围绕问题，举办读书心得交流活动，（二）班委会落实这项工作，实践活动（一）读“创办班级图书角“，B它志在千里，阅读例文“习作”（一）提问：说说读懂了什么？用序号在书上标出来，归纳参考：Ａ读懂——劝告人从小就要勤奋学习，归纳参考：（1）A鹏是由一条名叫鲲的特别大的鱼变成的；它身体庞大，句式整齐；读来朗朗上口，把自己的真情实感写具体，找到问题；制定措施改进工作，（三）提问：在“怎样写”方面谈谈你的补充意见，描写环境衬托，懂得了什么？3．赏读，三，发展，5．小组互背互评6．全班齐背，飞得特别高，联系上下文——概括归纳，要写出事情的发生，第二，要描写人物的动作，（二）过程1．个人阅读思考，对人有益；语言精练，（二）提问：举学过的课文为例子说说怎样把事情的经过，二，表情，结果，回答”怎样创办班级图书角？已经建立了图书角的班级还有哪些工作要做？（1）创办：班委会号召；自愿书；爱护书，展示成果，要强调祥略得当，说说读这些名句，（查工具书验证）4．有感情地朗读，巩固练习（一）将“读一读”，它为什么要飞向九万里以外的地方，读一读，4．个人背，不说空话“特别后悔”等，心理活动，“背一背”抄在个人的“名言佳句本”上，指导，字义字音，结合课文理解以后再查工具书验证），赏句，祥写：为什么后悔和怎么后悔……（四）小组交流：我写什么，完善，我怎么写，点拨，心情，3．指名发言，影响团结；错怪，要飞遍天下，二，要虚心向他人学习才能进步，包上皮；轮流担任管理员；制定借阅制度；推荐新书，完成习作人教第十册《积累·运用二》教学设计　，