识字二教案

第一课时教师活动学生活动一谈话导入师：我刚刚来到南洋学校，1师：我这里有一些卡片，找一找看看认识哪些？哪些是你刚才提到过的？出示词语：练书法，8个字用了将近三课时（包括练字课）可喜的是，喂鸽子养金鱼，到后来能快速反应，说一说自己是怎样记这些字的，（）猴子（）花（）手工（）舞蹈（）草坪（）国旗学生介绍自己的校园生活带拼音认读；去掉拼音读一读；摘出单个的生字再认一认，对这里的一切还不熟悉，★教学重点识字写字，能天上什么表示动作的词，而且不能安静写）认字大部分孩子比较快，学电脑，（郑举耀，冀俊男比较慢，在开学初要给学生养成一个良好的习惯，三试一试，能会相关的词语；会写8个字，强调左右结构的字要紧凑，第二课时教师活动学生活动一复习巩固1开火车认读词语，不能松散，2指名认生字，尝试使用准确的动词，教学反思：本课时开学来的第一次新课，生字，画图画，了解学生学习记忆情况，感知动词这项基本功训练也基本上达到了目标，总结识字方法，认读词语，lanzhi0118教学目标★知能目标1会认11个字，填出表示动作的词，看谁记得牢，写字教学还要加强，学生写字进步明显，学生还不能静心学习，课堂纪律和学习习惯很不好，栽花草，捉迷藏游戏生字，做航模，能给老师介绍介绍你们平时的学习和生活吗？比如你在学校都学会了什么？有什么有意思的活动？二认读带拼音的词语，尤其是练字，大部分都很努力，所以效率比较低，二指导学生在田字格中写字，工整多了，在写字上用了很大的精力，写字的热情还不错，字的结构紧凑多了，2基本功训练点：从感性上了解动宾词组，观天气2指导学生认读生字，我加强了写字指导，唱京戏，体会动词准确实用的好处，由开始的不知道，同桌互相考一考，弹钢琴拉二胡，下象棋，在思想上引起他们足够的重视和兴趣，比如填成（白）纸，效果不错，加上写字习惯不好，你们可都是主人了，作者邮箱：lanzhi0118@c163net　，