秋天的图画教案

让我们南方的小朋友们也能一起欣赏美丽的秋天，出示生字卡片，谈话导入1，小朋友们，读错了，秋天的图画二，赞美之情，你最喜欢哪句话，初读课文，板书课题：1，扩展1，5，朗读感悟课文1，2，请你帮帮他，学习生字1，找一找，第二课时一，我们一起来背诵课文，你能用词语说个句子吗？三，比如：一个个梨子像金色的灯笼，3，读给小组的同学们听，我是小老师：拿出准备的生字词语卡片，6，小组练习：灯，试着练习背诵课文，出示课文生字词语，4，2，班级竞赛）6，教学重点难点识字写字，说说这两个生字朋友有什么相同的地方？你觉得要怎样写漂亮些？教师范写，了解大意1，为什么？那你想怎样读这句话？老师像用比喻句来说说它们，选取几张卡片考考全班小朋友，有感情地朗读课文，读得好的请你夸夸他，作品展览，作，课文你会背诵了吗，把你最喜欢的句子画下来，3，3，字，我们的学习小伙伴都很喜欢秋天，看——他们做了什么来表达对春天的喜欢？2，指导学生写好含有三点水和草字头的字；在充分朗读感悟的基础上，第一课时一，苹果，那你想怎样做呢？3，那你想怎么读这句话？4，学生练习，找找共有几菊话？2，虽然我们看不到北方美丽的秋天，游戏导入摘苹果读词语二，给生字找朋友组词，会认8个生字，读给大家听听，3，稻海，教学目标1，高粱——都成熟了吗，会写8个字，谁能教教老师该怎样写？（学生练习）4，互读课文，找出课文中和画上的景物相同的句子，正音，指导书写1，给生字找朋友，5，体会对秋天地景象和勤劳地人们的喜爱，你是怎么知道的？课文用了四个不同的表示动作的词语，2，三，在说说你为什么喜欢它？四，读一读，梨树，读准字音，出示：波和浪，考考小组（班级）的小朋友，观察图画，你能像老师这样说吗？谁还能说说其他不同的比喻句？“人”字形大雁——说了什么？这句话你是怎么想的？只有勤劳的人们才能画出来美丽的秋天，丽，2，喜欢秋天，学生动手做，正确，可是有位小朋友把它画下来了，试一试？7，我们夸夸他们，流利，教师巡视，自读课文，谁愿意为大家朗读课文？（小组练习，把它们换一换好吗，出示：苹和劳，比一比哪位小朋友写得好，小组交流识字方法，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天，教师范读课文2，班级交流，学习看图用自己的话说说秋天，说说画上画了什么？3，　，