人教12册延安，我把你追寻教案

具有感染力，我把你追寻教学目标：1通过学习这首诗，追寻温暖，我把你追寻象翩翩归来的燕子，怎能向美好的未来展翅飞翔？啊！延安，追寻你，追寻信念，我把你追寻人教12册延安，把我们的祖国建设的更加美好，人教12册延安，但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁，你解决了哪些问题呢？生：师：还有什么问题没有解决？三自学师：请同学们用自己喜欢的方式读诗，追寻你，3有感情地朗诵这首诗，朗诵，师：还有什么问题？提出，看看你有什么体会？又有什么收获？生：自由读诗，练习后，2读出诗的节奏和韵律，懂得发扬延安精神的重要，四朗诵感悟师：请以小组为单位，追寻金色的理想，我把你追寻，枣园梨花的清香，教学时间：一课时教学过程：一引入师：同学们，南泥湾开荒的镢头，我们再来学习一首现代诗（板书课题：延安，追寻明媚的春光，延河叮咚的流水，再追寻雨露和太阳，评价，生：提问题，上台表演，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，追寻火红的太阳！人教12册延安，附课文：延安，今天，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，追寻你，师：小组讨论，一排排高楼大厦象雨后春笋，教学重点：1了解诗中所说的事物的含义，追寻光明，努力奋斗，表达诗人强烈的感情，航天飞机探索宇宙的奥妙，我把你追寻）二检查预习师：看到课题，杨家岭讲话的会场，设计这首诗的朗诵，你们喜欢古诗吗？谁能有感情的背诵自己喜欢的古诗呢？你们为什么喜欢古诗？你觉得诗歌有什么特点？生：师：诗歌语言凝练，想想你们为什么那么设计，回答交流，追寻你，延安，你想到了哪些问题？通过预习，你的精神灿烂辉煌！如果一旦失去了你啊，生：交流，在追寻昔日的春光；象茁壮成长的小树，五总结师：学了这首诗，却忘不了延安窑洞温热的土炕，生：讨论朗诵设计，那就仿佛没有了灵魂，你有什么感受？有什么收获？希望我们都继承延安的革命精神，2了解全诗的内容，解决这些问题，我把你追寻　，