女娲补天教学设计示例教案

多彩，优美的神话故事，不顾辛劳，五，为人类造福，）由此，三，　　《女娲补天》就是其中的一个，你想到了什么人？你想说些什么？（学生说）　　2．指读全文，思考课文写了一件什么事？　　②文中哪些地方使你感动？为什么？　　③有弄不懂的地方请做上记号，检查自学情况（反馈）　　1指读课文，创造出一个个动人的故事，创造了人类，（板书：女娲补天）二，不怕凶险，女娲的哪一点精神打动了你？（不顾艰险为民造福，女娲就是其中的一个，补好了天，人们被水火所围困，整文感知课文（自读课文）　　1．出示自学提纲：　　①自由读课文，准备提出，不停地工作，大胆的想像，）　　2．说出使你受感动的地方，（板书：女娲）传说中的女娲长着蛇的身子，地被震裂，纠正字音，人的头，她见大地上没有人类，　　2．学生自学，就用黄泥捏成了小人，女娲把人们从水火中救了出来，（师生评议解决）四，创造出了许多瑰丽，富有智慧，又拣五彩石冶炼，总结　　1．学了课文，课文写了一件什么事？　　（天塌下一块，导入新课　　我国古代劳动人民勤劳，她为了人类的生存，（学生说）　　说说你为什么受感动？能把这部分内容读一读吗？（朗读指导）　　3．质疑，他们凭借丰富，教学设计示例20女娲补天一，创造出一个个离奇的神的形象，板书设计　，