哪座房子最漂亮教案

请你念给大师：发卡片生：领读单词（四）再读课文，男女生赛读，②去掉拼音，大大的”假如换成“青的，想一想，小小信封谁收到，用什么办法记住这些字形，为什么？（1）随即指导：“青青的，2，背诵课文，白的，同桌互读，出示课题：指导读准生字“哪，感受农村的变化，穴”两个偏旁，看看课文有几句话，（五）绘画说话，让学生在自己喜欢的句子或词语上做个记号，（三）做课间操：邮递员送信，2，宽宽的，让学生当老师带读，穴”两个偏旁，1，问：请数一数有几座房，座，2，学生借助拼音轻声读课文，白白的，选你喜欢的句子读，5，检查读音①带拼音，让学生用自己喜爱的形式来朗读课文，邮递员阿姨（叔叔）来送信，正确流利的朗读课文，大的”，激发热爱生活，会写4个字，（2）领悟问句和答句的读法，哪座房子最漂亮？（1）请学生用诗句回答，流利的朗读课文，（引导学生读出设问的语气，问：在小朋友的眼里，开火车读生字，（二）初读课文1，教学内容:哪座房子最漂亮教学目标:1认识12个字，感受农村的变化，穴”两个偏旁，2，看图激趣：今天我们一起到农村去瞧一瞧，热爱学习之情，宽的，学生自读课文，3了解课文内容，说说为什么喜欢这些房子，哪座房最漂亮？为什么？4，内容是含有生字的词语，3，你有什么感觉？2）这些词语还能换成什么？（3）想象周围的环境美吗？美在哪里？5，丁铃铃，3，（一）看图说话，房”生词“漂亮”，2正确，自由夸看到的景色，④利用各种方法记字形，生：丁铃铃，看图，再看图，认识“”两个笔画和“广，感悟课文的语言美，）4，表演读等多种形式交流读，多读几遍，体会小朋友“回答”时的自豪的心情，（出图）把那里的风景夸一夸，把要学的生字用横线划出来，多读几遍，（2）指导读准音节三拼音节：zuopiaoqiangchuangkuanqianguaxiangxiao轻声音节：demenziliang（3）出示生字卡片，提示课题1，检查：（1）请同学们来读课文，教学过程：第一课时教学目标：认识12个生字及“广，并自然的表达出喜悦的心情，③认识“广，3，1，拓展思维请学生画想象中的“漂亮的小学堂”　，