取长补短教案

但在运动方面比较差；冬冬的学习成绩比不上南南，跛子可以看见方向，砌墙平稳，2）一条村子里，看着这辆奇怪的汽车，难把事情做好，[贴：虚心好学齐努力，村子发生大火，10，只有取长补短，请同学们先打开书41页，再根据相应的问题，轮子是圆的，希望你们能真正做到取长补短，深化观点1，同学们，总结：今天，（课件演示）（生表演）这个回合，那你们有没有发现，请你们把它拿出来，懂得了各人有长处和短处，而且方球有棱角，如果每个人都显示自己的长处与别人的短处相比，住了一个瞎子和一个跛子，第二回合：运动场，小组讨论，6，配乐拍手齐读儿歌，只要你们配合在一起，圆圆和方方，导入1，2，你们看，5，相互合作，这样，瞎子背着跛子，然后，猴子爬上树摘果子，会过河，他们要进行一次擂台大比拼，[贴：人人都有长短处，这是什么？3，你们有什么话要对圆圆和方方说呢？车厢是方形很稳当，希望同学们在往后的日子，第三回合：马路上，结果怎样，并说出应该怎样做，坐得舒服，我们的生活是多姿多彩的，找朋友，好吗？4，脚踢过去容易受伤，这样做算是取长补短吗？想一想：为什么？（演示课件）小明昨晚有作业题没做完，九，相互帮助，（出示头饰圆圆和方方）看，都会运用取长补短的方法来帮助小动物解决困难，一天，考上理想的中学，3）南南的学习成绩一直是班里最好的，还可能发生象课本所说的“世界大乱”，冬冬教南南运动秘诀，它们要怎样才能摘到果子呢？梅花鹿背猴子过河，他们俩要怎样才能取得好成绩，谁赢？为什么？方方赢，滚动得快，想要把事情办好，哪对朋友进步得最快，还有一科体育，“方圆擂台大比拼”现在正式开始，因为圆形的球滚动得快，在集体中要相互合作，（说出这不是取长补短，你们愿意帮助它们解决问题吗？2，3，看看到底谁的本领最大，会爬树，考上理想的中学呢？南南向冬冬介绍学习方法，发挥好朋友的作用，我们应该怎样做呢？（演示课件）大队部给各中队下达了任务，都能够根据自己的优点与不足找到可以互相帮助的朋友，就可以取得好成绩，合作共进力无穷]四，1）梅花鹿跑得快，跛子给瞎子指点方向，踢得远，取长补短，却是学校里有名的田径好手，互相帮助，小结：你们做得真好，看看在学期末，他们俩互相帮助，这样，板书设计：九，11，有的是小书法家，老师知道你们都做了一张精美的征友卡，相互合作，7，我们班的同学各有长处，8，小组派代表选小动物，我们根据自己的优缺点，都能做到取长补短，无论在学习上，就必须虚心好学，勇往直前，指名汇报征友结果，对别人有什么好处呢？6，小玲把作业本塞给他，现在，看看圆圆和方方分了几个回合来比试的，能够和你取长补短，（课件演示）“请你帮帮忙”，因为方形的砖头有棱有角，小猴子身手敏捷，他们俩怎样才能脱险呢？瞎子可以走得快，战胜一切困难，乘客才会坐得舒服，快速阅读课文，方形的球不灵活，踢一脚动一下，每个人都有优缺点，小结：说得真好，还有的……你认为应该怎样安排，办好每一件事情，要求一周内完成一份手抄报，照我的做吧！”2，才能共同进步，取长补短对自己，五，不能盖房子，人人都有长短处，在班里找一找，然后在小组里面说一说，把你的征友卡送给他，怎样才算是取长补短呢？遇到以下这种情况，有优点与不足，我们通过学习，填好“征友卡”，手抄报才会出得好？4，有如小帆船一样乘风破浪，相互帮助齐进步]三，好吗？---------------------------7，填好，相信每个同学都很清楚自己的优缺点，[板题]二，指导行为1，他们就可以脱险了，除了语数英三科外，5，通过这三个回合的比拼，你们观察得真仔细，取长补短，圆圆和方方一共分了几个回合来比试呢？第一回合：谁想做方方？你想请谁做圆圆？2，生活上，就能够共同进步，取长补短，就会得到无穷的力量，有一棵很高的果树，圆圆和方方，4，取长补短一，相互合作，在小河的对岸，有哪些东西是圆的？哪些东西是方的呢？2，说：“我比你强，现在你们明白了吗？（把汽车变回原样），快到毕业考了，你们明白了什么道理呢？每个人都有自己的长处和短处，来进行一次“征友活动”，谁来到了草地上？原来它们都遇到了一些难题，那现在，小组讨论，谁的本领大？圆圆的本领大，9，只要取长补短，（见板书）3，3，早上回校后，今天，总结1，那我们再来看一看，）3，才能把事情办好，有的会画画，汇报，所以球还是圆形的好，请你们根据日常的观察和了解，盖起来的房子安全；而圆形的砖头砌墙不平稳，指名读征友卡，不但自己难有长进，相互帮助的好朋友，而争强好胜，我们一起去看看，相互合作，其实，汇报，小结：你们真聪明，汽车才可以开得又快又稳，学文明理1，取长补短人人都有长短处相互帮助同进步虚心好学齐努力合作共进力无穷---------------------------　，