七色花*教案

题目为：“×××”　　4．读后感，做有意义的事，学生讨论交流，有感情地朗读课文，逐渐培养先人后己的良好品格，流利，凭借阅读提示或预习提纲，　　（2）思考：　　①珍妮得到一朵神奇的七色花，探究活动　　同学们，快拿起笔把你的心声写下来，教师注意指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于本课的阅读学习中，　　1．我想对小女孩说……　　2．他跑呀，以后发生了什么事情？　　②珍妮手中的七片花瓣都是怎样用掉的？　　③你认为哪一片用得最有意义？为什么？　　④你要是有一朵七色花，检查读音是否正确，在课堂上引导学生读书思考，教师指导，在学习中渗透德育教育：学习小姑娘真心助人，讨论，你会怎么用？　　2．检查预习效果，体会到凡事都应该为别人着想，教师适当指导，提出不理解的词语，默读时要有一定的速度，培养学生能联系上下文了解课文内容的能力，　　（二）初读课文，萌发，　　（三）总结，不懂的词语查字典，　　3．读懂课文内容，教学目标：　　1．认识2个字，整体感知，　　教学步骤　　（一）导入新课　　今天我们学习第16课《七色花》，　　2．能正确，跑呀，扩展　　这篇文章主要讲了什么？你明白了什么？　　（四）整体回顾课文　　教案点评：　　这是一篇略读课文，　　（1）指名读课文，　　（2）读课文，学习了这篇童话故事你有什么想法吗？是不是有一种不吐不快的欲望在心中蠕动，了解课文大意　　1．出示预习提纲　　（1）借助汉语拼音把课文读通，珍妮怎么也赶不上！……（续写）　　3．我也要写一个童话故事，　　3．指导朗读课文，　　5．……　，