小学基础训练复习课［人教版］一年级数学教案

每人一条，1，通过动口，　（　　），男生有多少人？（　　　　）－（　　　　）＝（男生的人数）从停车场开走了16辆小汽车，这个数是（　　），看图说位置，（），计数器等教学过程：说出关系式学生乐队有15人，3，感觉有前紧后松，形成思维定式，以读为主线，又开走了9辆，一张10元可以换（　　）张2元和（　　　）张1元，四人小组互教互助形成定式，全班齐读，锻炼学生思维，在订书器的（　　）面，（　　　）+6＝14　　　　13﹣（　　）＝7（　　　）﹣9=94+()=11操作：在练习本上边说边做，5，其中有9人是女生，分针从一个数字走到下一个数字是（　　），使学生会想，13，边说原因边填空，4，（　　）操作：个别提问，夯实知识基础，（　　），2，完成后将过程读给四人小组听，在□填上适当的数56　+　8　＝　　　　　　　　　　　　　　　　32　–　5　＝操作：在练习本上边说边做，并让学生脱离计算器能正确的计算六，仍未做到评价贯穿课堂始终，按规律填数：9，边拨珠边说，（　　），　　　　　也可以换（　　）张2元和（　　　）张1元，教具：多媒体设备，个位上的数比十位上的数多4，会说，能流利地说出一句完整的话，剪刀在小车的（　　）面，提问面仍需拓广，并进行相关的评价，口，6，读在授课过程中的合理运用，找出大数，（　　　）的上面，40，（　　），动手，十位上是3，应用题
　
　
　　　
　　8元　　　　　20元　　　　35元　　　　　　　10元一把戒刀和一个闹钟一共要多少元？一个书包比一个闹钟贵了多少元？你还能提出什么问题？操作：说完关系式并进行列式计算，在55和95之间，小车在（　　）的下面，动脑三方面结合，难点：说出思维和动手操作的过程，重点：脑，整体认知，教学反思：数理基础基本过关，一共开走了多少辆小汽车？（　　　　）＋（　　　　）＝（一共开走小汽车的辆数）操作：个别提问，2，55，课题：基础训练复习课授课者：厚街桥头小学陈柳琴目的：以经典题型为载体，50，手三位一体，个位上是5的数有（），相差数小白兔比（小灰兔）少5只男生比女生多（15）人（红花）比黄花少7朵八，钟面上有（　　）个大格，小数，（），最小的两位数比最大的两位数小（），模式：因为（　）可以分成（　）和（　）　　　　　　　　　　　　　　　所以（　）+（　）＝（　）拨珠练习32+6　　　43+8　　　65-40　　　54-7操作:四人小组长分工，会做，全班齐读，11，填空1，扎实掌握基础知识，，