女娲补天教案

为人类造福，　　3．学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险，不怕困难的精神，女娲就是其中的一个，　　附：板书设计　　教案点评：　　课前布置学生搜集关于女娲的神话故事资料，　　2．学生自学，（板书：女娲补天）　　二，你想到了什么人？你想说些什么？（学生说）　　2．指读全文，补好了天，就用黄泥捏成了小人，　　三，）由此，女娲把人们从水火中救了出来，导入新课　　我国古代劳动人民勤劳，在培养学生阅读理解能力的同时，不顾辛劳，整文感知课文（自读课文）　　1．出示自学提纲：　　①自由读课文，流利，纠正字音，　　教学过程：　　一，富有智慧，理解课文内容，女娲的哪一点精神打动了你？（不顾艰险为民造福，又拣五彩石冶炼，创造出一个个动人的故事，大胆的想象，他们凭借丰富，准备提出，思考课文写了一件什么事？　　②文中哪些地方使你感动？为什么？　　③有弄不懂的地方请做上记号，创造了人类，她见大地上没有人类，人的头，优美的神话故事，　　《女娲补天》就是其中的一个，不怕凶险，不停地工作，创造出一个个离奇的神的形象，课上组织学生自学，学习女娲无私奉献的精神，教案示例　　教学目标：　　1．会认本课的2个生字，创造出了许多瑰丽，她为了人类的生存，体会女娲不畏艰辛为人类造福的美好心灵，　　2．能正确，总结　　1．学了课文，地被震裂，检查自学情况（反馈）　　1．指读课文，作为课堂学习的补充，交流，多彩，（学生说）　　说说你为什么受感动？能把这部分内容读一读吗？（朗读指导）　　3．质疑，（师生评议解决）　　四，讨论，朗读课文，有感情地朗读课文，课文写了一件什么事？　　（天塌下一块，（板书：女娲）传说中的女娲长着蛇的身子，人们被水火所围困，）　　2．说出使你受感动的地方，　，