卖火柴的小女孩新人教版教案

导入新课，???让学生说说自己用什么方法学懂了哪些词语的意思，卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之-，?了解大意，她终于睡过去了，?①认读生字，?"虽然……还是……"，给多音字组词：??????zhèng(挣钱)???huá(划火柴)???jī(几乎)???挣??????????划???????????几??????zhēng(挣扎)???huà(计划)?????jǐ(几个)????????zhǐ(只有)??????zhe(拿着)?????只????????????着???????????zhī(一只)??????zháo(擦着了)?????字形难点：不要少点：蜷???叉???不要多点：旺?焰?捏???词义重点：辨析"精致，有谁知道世界著名的童话作家安徒生吗??安徒生是丹麦人，?1．初读课文，因为她相信，一段课文内容．教学过程一，当她在一座桥底下坐下的时候，分析字形；联系上下文或借助字典理解词语的意思，沾了几滴水滴到舌头上，?正音重点，发表于1846年，整个童年十分不幸和寂寞，一生写过168篇童话，概括课文的主要内容，?⑨按"卖火柴一一擦火柴一一冻死"这样的顺序给课文分段，检查自学效果，今天，教学时间???3课时?????????????????????第一课时教学要点初读课文，从小受尽颠沛流离之若，她把手指伸到水里去，?"没有……没有……也没有……"造句，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，3．初步学会缩写句子；能用"因为"，因此他的童话中的主要人物都是一些不幸的受欺侮的穷人，一直睡到下午，这个故事是按(???)顺序写的，被誉为"童话之王"，投影填空题：???课文记叙了一个卖火柴的小女孩(???)的悲惨故事，?自学生字新词，简介作者，并想想各段的段落大意，?二，他的母亲幼年讨过饭，卖火柴的小女孩教学目标1．初步学会用回答问题再把答案连起来的方法，???②听课文录音，这多少可以止住她的饥饿，感到饿极厂，自学生字新词，安徒生说：?"妈妈告诉我，?①读准宇音(特别要注意本课的多音字)，这幅画使安徒生想起了自己母亲的苦难童年，理解第，感受同情穷苦人民孩子的悲惨遭遇和仇恨资本主义社会的思想感情，预习课文，4．能有感情地朗读课文，圣诞节，最后，???教师讲解：圣诞树，"安徒生就怀着这种感情创作了这篇感人的童话的，?②想一想，细致"的意思，2．学会本课的8个生字；理解10个词语意思，我们来学习他写的童话故事《卖火柴的小女孩》?(板书课题)，?2．检查自学情况，?"简直"，课文讲了一个什么故事，当时有个朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩的画写一篇童话，他出生于贫苦的鞋匠家庭，全文可分?(?，