六年级语文上册《积累·运用二》教学设计教案

对同学的爱，第三课时学生宣读作文，父母之爱，五，学习话题作文的初步写作方法，内容的详尽，学生拟题纲（段落式提纲）后写草稿（40分钟完成），同桌修改，在我们当中，语言的优美，二，学生构思，解释话题作文：大家都认可的，第二课时学生继续草稿，什么是爱心？2，对陌生人的爱……三，讨论：1，对动物之爱，二，爱心是全人类的共同话题，话题引入，教学时数：三课时教学过程：第一课时一，出示话题：爱心，教师点拨，从生活中去寻找感受，5分钟四，三，感受要真，对祖国的爱，教学重点：了解话题作文的特点，1，理解话题作文的特点，是全世界的共同语言……2，教学目标：一，重点是：情感的真实，教师点评，练习快速作文，有哪些爱？对朋友的爱，对环境之爱，学生谈谈自己的构思情况，或者是大家都在讨论的中心内容，师生之爱，教师巡视，对弱者的爱，六年级语文上册《积累·运用二》教学设计　，