妈妈的爱教案

自由地尽情地朗读自己喜欢的小节，３，第三课时一，同学们，生看图边听边把自己置身于图中，我们也应以自己的行动报答母亲，2，了解诗歌内容，妈妈的爱是（），这是一个多么温暖的家，正确，感悟妈妈的爱1，学生反馈，我躺在床上睡不着，板书课题：妈妈的爱，出示文中三幅插图，wlq教学要求1，正确书写生字，播放配乐朗诵，读拼音，2，2，一，理解文中含义深刻的语句，学会本课生字，回报父母关爱的意识，妈妈的爱是清凉的风”，读句子，（1）“啊，2，妈妈的爱就在课文里，亲爱的妈妈坐在床边给我扇扇子，三，一个（）的夜晚，只要同学认真读，教育学生应以自己的行动回报妈妈的爱，表达对妈妈的爱1，有感情地朗读课文，把课文读通读顺，哪些最难记，阅读课文，五，感情朗读，学生自由读课文，完成课后第二题，再加上括号里的词语写下来，体味母爱的伟大，用“妈妈的爱是，带着对妈妈的感激之情，使句子更具体，要求读准字音，2，3，却付出了怎样的代价？师小结：“妈妈的爱是清凉的风”，并引导学生展开想象，借助拼音读课文，三，用自己喜欢的表达方式说说对妈妈的爱，2，说说为什么喜欢？（2）评一评谁读得好，3，啊，理解含义深刻的句子，学生边读边想像：炎热的夏夜，再组词，妈妈正在给我（（）了她的衣衫，”三，第二课时目的1，懂得妈妈对子女的爱都表现在日常小事中，2，一，观察每个字在田字格中的位置，2，交流汇报：（1）指生读最喜欢的小节，抽读生字卡片，增强爱父母，记忆生字，学生反馈，复习巩固分四小组分别读四小节，分析字形，学会本课7个生字和由生字组成的词语，引导学生展开想像，懂得妈妈对子女无限的爱都表现在日常生活的小事中，图中的小朋友正在尽情享受母爱，四，把心里话写下来，认识6个生字，指导学生边交流边找出有关章节读读，初读课文1，妈妈的爱是遮雨的伞，2，教学主字词1，二，）如：熟字加部件法，想一想你是怎样记的，妈妈的爱更是默默的冰献，流利，抓关键笔画在田字格里定位，教学重点1，3，（看看哪些生字最好记，你们看，好在哪？（3）谈谈读到这里你想到什么？你要对妈妈说些什么？3，细心想，（着急地）五，并给生字组词，她多么幸福呀！现在我们也来和图中的小朋友一起分享妈妈的爱，拓展读写，一定能找到，重点朗读，师引导学生抓重点句感悟，二，通过读课文，无私和永恒，比一比，按课文内容填空，理解课文内容，妈妈亲了我的脸，（轻轻地）2，配乐朗读全文，”说话，教学难点怎样朗读这首诗歌？课时：3课时第一课时目的：1，（读完即贴在黑板上）2，揭题导入1，抒发对妈妈的爱1，读后想想：妈妈的爱在哪里？你是从哪儿找到的？2，她哭了，指导写字1，1，我的感觉是怎样的？妈妈为了给我清凉的风，二，我从（），读出妈妈对我的爱，（2）“啊，听完后讨论：怎样读才能表现对妈妈的爱，干（）秀（）交（）疼（）汗（）透（）校（）病（）三，写词语，你爱妈妈吗？你会怎样向妈妈表达自己的爱？　，