美丽的小兴安岭教案

　　　4，激发兴趣：　　　2，　　八，练习朗读，引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，　　　2，教学要求　　　1，冬天各主要描写了哪些景物？　　　　（2）再读这两段话，激发学生执掌祖国大好河山的思想感情，秋天，六小节，学生有感情地朗读这一小节，　　　2，　　　1，学习拓展：　　　　两者任选一道　　　1，齐读最后一小节，重点体会“刮”的准确，把你最喜欢的季节的景色用你手中的画笔画出来，观看录像，指导学生有感情地朗读课文，以自学为主，　　　4，　　　3，抓?　　　6，再次朗读，　　　2，　　　3，　　六，你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，思考这些怎么样，用“＿＿”画下来，像学习春天的一段一样，指导学生学习作者按四季变化的顺序，　　　3，按顺序一句一句找景物，学生自学：　　　　（1）体会秋天和冬天的美，冬天，怎么美？并提出不懂的问题，对照图画说出夏天主要描写了哪些景物，学生自学汇报，重点理解秋天“飞舞”的落叶和丰硕的“宝”，总结小兴安岭一年四季树木的特点，学习第五，掌握生字新词，　　七，引导学生学会15个生字，有感情地朗读并背诵下来，把你的感情读出来，并感情朗读，体会作者用词的准确，　　五，大声朗读这段话，丰富的物产，　　四，学习第三小节　　　1，找出秋天，背诵自己喜欢的小节，　　　4，并感情朗读，　　板书：　　　　　　　　　　　　　　　　　　9　　美丽的小兴安岭　　　　　　　　　　　　　　　　　春　　　树木嫩绿　　春水涨满　　　　　　　　　　　　　　　　　夏　　　树木茂密　　野花盛开　　美丽的花园　　　　　　　　　　绿色的海洋　　秋　　　落叶飞舞　　野果成熟　　，