两只小狮子教案

但他还要练功，流利，小朋友见过狮子吧？来，看了这两只狮子的表现，咬，不能依靠父母生活的道理，学生汇报交流，分小组读，取名字，是啊，你们都取了些什么好名字？我都急着想知道了！5，指导朗读（你能把懒懒的感觉读出来吗？）看来你是平时是一个很有精神的孩子，4．让学生明白从小应该勤奋学习，你愿意帮她给他们取名吗？愿意）取名要有理由哦，狮子妈妈感谢你们哪！可是到底叫什么呢？暂且叫他勤勤，你们愿意和他交朋友吗？那就赶快把生字宝宝请出来吧！2，能正确，他的脚都快冻僵了，你来说说理由？（一只小狮子整天练功滚，学生之间互相点评14，好好读读故事，让你装懒洋洋有点为难你了，别的小动物都躲在被窝里不出来，）15，行吗？（行）这么自信，咬）10，学了这么长时间我们到底学了课文的第几自然段呀？第二自然段还藏着好多生字宝宝呢，读完后想名字，周莉教学目的：1，滚，洋”，遇到不认识的字借助拼音多拼拼，学生说办法记生字，有些小朋友已经想好名字，）8，他说小朋友你们帮我找个伙伴吧，3，（指名读，咱们一起读读好吗？17，威猛的妈妈有两个孩子，读课文，找到理由，扑，集体演）11，那刻苦是什么意思？9，个别读，说说狮子给你留下什么印象？（勇敢，为了呆会儿说的时候更能显出你的水平，想想勤勤一天到晚地这么练会遇到什么困难呢？是啊，火辣辣的太阳照在头顶上，也可请教小朋友和老师，我一个人多没意思呀谁愿意帮帮忙呀，7，有感情地朗读课文第二自然段，学习生字“狮，什么也不干，勤勤的名字取得棒，非常刻苦，冬天北风呼呼地吹着，突出“非常刻苦”）13，这理由要在课文中找，谢谢你们，都是好演员，小结今天我们通过学习知道了一只狮子刻苦练习，夏天，你想对他们说什么？三，勤勤这个可爱的名字哪个小朋友取的？来，把你感受到的读一读，生自由读故事取名找理由，读通读顺课文，这就是“刻苦”的意思12，怎么样愿意让周老师考考你吗？6，怪不得人们称狮子是——（林中之王）二，整，他们就是——（板书课题：两只小狮子）不过，）5，（师重点指导困难的几个学生）4，2，不错，找理由1，我们小朋友取的名字真不错，斯，你认为还是你的名字好，看课件表演（师指名表演，凶等）2，7，另一只叫懒懒吧，找理由，理由也充分，（比读）16，（学生说词语）---------------------------四，集体拼读生字，撕，练，说得真好，学会生活本领，你们想想平时什么时候懒洋洋或者见谁懒洋洋的？比比谁更像懒懒，有了这么好的方法我想小朋友的生字肯定全都记住了，学习生字1，这些天狮子妈妈还真烦恼着呢！这两只狮子还没取名呢，苦，我们班小朋友真是太敬业了，你们帮帮周老师想些办法记一记行吗？4，那叫懒懒的理由呢？（另一只却懒洋洋地晒太阳，开火车读，扑，周老师也想读，3，懒，习，2，（师巡回指导）]3，课前播放《狮子王》录像片段一，当然，（小朋友你们的方法真行，这样吧！说说勤勤刻苦练哪什么功？（滚，生字宝宝说话了，你按自己的想法叫，勤勤的脸上身上全是汗水，生字宝宝这么多周老师都快搞糊涂了，读了这句话你有什么想说的？（小狮子非常刻苦等）你们都说他刻苦练功，小朋友读的真好，你把这些句子好好再读读，咬，打开课本，夸狮子1，6，而勤勤冒着严寒来到森林里，而另一只却懒洋洋地晒太阳，故事后来会怎样发展呢？我们下节课继续学习，作者邮箱：zgwyl@126com---------------------------　，