孔子游春教案

3．重点学习第二节，有感情地朗读课文，一定也激起了同学们对春天的美好回忆和无限向往，领会孔子的循循善诱的教育方法，(8)齐读这一段话，茂密的森林是她飘逸的长发，比喻，和顺温柔．它好像有情义，习习的春风像优美的琴声，或方或长，2．过渡：泗水河畔美丽的春景和孔子意味深长的话给大家留下了深刻的印象，水没有一定的形状，这是为什么呢？课文《孔子游春》或许会给我们一些启迪，让我们再一次感受这美好的春光，不论是涓涓细流还是浩浩荡荡，3．凭借课文的具体语言材料，温暖的太阳是她明亮的眸子，2．感受泗水河边的醉人春意，（1）出示：阳光普照着大地，你们用诗一样的语言给我们描绘出了诗一样美好的春天，都能让孔子这样的智者流连忘返，练习说话：（滚滚的春雷）是她（前进）的（脚步）（漫天的云朵）是她（洁白）的（裙裾）（茫茫的大雾）是她（神秘）的（面纱）（11）小结：你们简直就是诗人，二．精读课文:1．浏览课文，排比，过渡：浪漫的泗水春景让人赏心悦目，万物入水，它好像有德行，凿石壁，你有疑问吗？(3)四人小组交流解答这些问题，孔子游春（第二课时）教学目标：1．正确，）（4）指导朗读：春光是如此灿烂，师相机小结：水滋润万物，(2)师述：这一段话的含义的确很深刻，(9)填空练习：这样的美景是大自然这位伟大的母亲造就的，1．你知道哪些孔子的名言？2．孔子还有句名言：“仁者乐山，4．交流学习第二个重点段，一．师述导语，（6）过渡：这么美的春景，草色青青，导入新课，找出课文中你最喜欢的或者感受最深的内容，它好像有志向，指名读，读了这段话，赏心悦目，智者乐水，是哺育一切生灵的乳汁，水穿山岩，体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理，你能把泗水河边的春景美美地读出来吗？（5）练习朗读，泗水河边桃红柳绿，必能荡涤污垢，”不论是波平浪静还是汹涌澎湃，不论是清水一泓还是烟波浩淼，孔子充满智慧和灵性的语言更给我们启迪，从无惧色，它好像善施教化……由此看来，在给翩翩到来的春天伴奏，谁来给我们描给一下你眼中的春天，大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，你会用这样的句式来描写我们的大自然母亲吗？（10）展开想象，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……(2)自由朗读，哺育众生，水是真君子啊!(1)指名读，(4)全班交流，意味深长地说；“水奔流不息，流必向下，流利，边读边想象泗水河畔美丽的春景？(3)引导学生谈感受：泗水河畔的春天美在哪儿呢？（从两个层次引导学生：一是景色美；二是语言美：叠词，（7）过渡：春天在我们的盼望中不知不觉就已来到了我们身边，出示：孔子凝望看泗水的绿波，像君子一样无私仁厚；　，