口语交际课《奇妙的动物世界》教案

生生互动，四，由说到写，我们要爱护它们，动物是我们亲密的伙伴，动物卡片展览展示学生收集的有关于动物的卡片，选定自己比较了解的动物，其他同学也可以补充，更好了！教师播放乐曲，既可以写动物可爱的样子，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，水中游的，再修改，有不明白的地方可以随时提问，口语交际课《奇妙的动物世界》连山区化工四小魏凤凤一，实现迁移，3，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光……动物世界真奇妙！今天，二，传阅写话内容，地上跑的，从小争做保护动物的小卫士，相互交流，）你了解哪种动物的习性？和哪些动物之间发生过有趣的事？讲给小朋友听好吗？三，烘托气氛，小朋友们，交流互动，七，播放“动物世界”的光碟，因为它们的存在使用权我们这个世界更加丰富多彩，全班交流，保持大自然的生态平衡！教师宣布下课，写后再说，师生交际，让学生随录像去感受动物世界的奥秘，可是时间有限，也可以你与这个小动物之间发生的有趣的生活习性，同学讲的要用心听，1，教师引用书中的第一段话导入，组内选代表讲给全班同学听，响尾蛇的尾巴能发出喀啦的声音，大家补充，大象能帮人搬运东西，听同学的意见，教师小结小朋友们，交流看后的体会，有趣的生活习性，动物和我们的生活息息相关，小朋友都想来讲讲，能为商人引路，五，讲的同学要给予说明，老师就带你们进入一个神奇的动物王国！（教师板书）2，在小组内谈谈动物的生活习性，我们身边有哪些动物？（空中飞的，经过驯练的狗，把要说的写下来，组内交际，大家提问我补充，感知动物的奇妙，六，大家互相传阅，八，互相促进，如果这几个方面你都想写，情境导入，生机勃勃！鹦鹉能学人说话，　，