狼牙山五壮士以五壮士形象感染学生教案

质疑解惑，职务，划出五壮士名字，初读课文，理解课文，以五壮士形象感染学生佚名一，组织讨论，精读课文，二，细读课文，边读边划，找英雄形象，三，谈英雄形象，学英雄形象，段并自学（查字，受到教育最大？为什么？②你从“五壮士”的英雄形象中受到什么教育？最后总结时要突出本组训练的重点，逐层谈：“诱敌上山”的英勇形象；“引上绝路”的坚毅形象；“顶峰歼敌”的顽强形象；“英勇跳崖”的壮烈形象，学生自学，然后讨论：①文中哪几段使你印象最深，按列表内容，划出表现五壮士英雄形象的词，句，1，做到以情感人，小组讨论交流，有感情地朗读，词典）理解，图文结合，默读，填写下表：事件人物英雄形象神态动作语言接受任务诱敌上山引上绝路顶峰歼敌英雄跳崖2，归纳以下问题：哪些内容是详写的？哪些内容写得简略？为什么这样写？狼牙山五壮士以五壮士形象感染学生　，