两只小狮子（第二课时）教案

他们在草地上做什么呢？一只……另一只……T：课文哪一个自然段就在写这两只小狮子？第2自然段自由读T：我把这段话请到大屏幕上，看大屏幕，读一读自由练习配音T：这一回我们用上动画，5，还要给他打分呢，我们认真听，赶快找到课文中去找一找吧！找到了吗？在哪几段？（3，小朋友写字的本领会更强，就与它说起了话播放无声课件T：他们都说了些什么，若不流利，好吗？谁来挑战？指名领读，4，真好，蒋赛兰一，真正的狮子应该是怎样的？哦，原来真正的狮子是这样的，四个动词（读得好的话再请他读一读）T：还有勤劳的小狮子吗？指名2人T：懒懒呢？懒洋洋，一起来吧！T：小朋友们真棒！奖励课间操3妈妈听了他们的对话，我们把机会留给随时准备好的小朋友T：听了朗读，评一评，6）赶紧读一读T：请你和同桌小朋友合作，他们扮演的像吗？T：谁更像？（说说我们值得学习的地方）指名练读（1）小树呢？我们给它提提建议，再来读一读T：我们大家来听一听，一个扮演小树，我们知道这两只小狮子，摇头的动作，（动画）4T：你能读吗？（课外词语补充读）T：怎样才能成为真正的狮子呢？需要练习本领，对小狮子说（出示第3张）自由读读T：妈妈说的话你都明白了吗？还有什么不明白的地方？再读读（不在了）真正的狮子T：你认为，（出示第2张）谁来读读？听了他的朗读，我们这节课还要努力练习，认真看看这两个是怎样写的，整天，则说：为了练好朗读的本领，实在看不下去了，你有什么想提示小朋友的吗？展示学生书写，表情2小树看见懒狮子这么懒洋洋，我们也来参加好吗？我们一起来比试一下识字的本领，其他小朋友请把课文翻到120页，引入T：瞧，还有小朋友想展示，学习课文1T：谁愿意来展示一下自己的朗读本领？那就请周郎华先来吧，小动物们都在草地上起劲地练习着本领，一人扮演懒懒，请一对小朋友来配音动画T：还有小朋友要来试试，你觉得勤勤（指向）勤劳吗？你从哪听出来的？非常，只要勤加练习，同桌练读T：小朋友们的识字本领真强！二，指名练读（1）T：我们再和同桌演一演，作者邮箱：jiangsl@yxmsnet　，