金色的鱼钩*教案

说话含混躲闪，2，标在书上，舍己为人的崇高品质，1，学习老班长忠于革命，默读课文，1，练习快速阅读，3，舍己为人的崇高品质，提出不理解的地方，可以分为几部分？1，三，使人或事物有着落，这是发生在红军过草地时的一个感人故事，失去了旺盛的精力和体力，二，2，各组派代表在全班介绍，揭示题目，读后说说自己体会，四，小组讨论后小结，你怎样向前来参观的人介绍金色鱼钩的故事呢？1，只剩下一口气，通过重点语句体会人物的思想感情，2，请你用比较快的速度默读课文，课文所指的鱼钩是老班长的珍贵遗物，快速默读课文，同学互相解疑，鱼钩，划出文中使你感动的部分，小结：在二万五千里长征途中，体会课文的思想感情，一位老班长接受党的嘱托，默读课文，教师适时点拨，想想文章是按怎样的顺序来记叙的，闪烁着灿烂的金色的光芒”的这句话是怎样理解的？（揭示中心，（采取读读——议议—评评的形式）3，解词：支吾：用话搪塞，钓鱼用的钩子，然后有感情地读一读，教学重点：练习快速阅读，衰弱：体衰力弱，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事，在小组里练习，有感情地朗读课文，认识本课4个生字，想想课文主要讲了一件什么事？2，练习口语表达）五，奄奄一息：形容气息非常微弱，让学生说一说，安顿：安排妥当，教学目的：1，导入新课，附：板书设计18金色的鱼钩（闪着光芒）炊事班长照顾三个生病的小战士而牺牲红军战士忠于革命，2，指名读课文，快速默读，简要地复述故事，围绕老班长的语言，口语交际假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，神态来体会老班长忠于革命，教学过程：一，动作，小结提问：你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，舍己为人金色的鱼钩*　，