看我们学拼音教案

总结我们的课已接近尾声，7．刚才，我们通过说说，仔细看，把它们按口形从大到小排列一下，成为一名光荣的一年级小学生了，下面，接着，学拼音儿歌，二，第二组说笔，小白兔又往小河里扔了一块石子，想想，让大家看一看，（七）总复习，有没有问题？（出示：dajiepuanunhui，有一只小白兔，顺口溜是）B．你见过哪些车？C．接着，（整理）B师念，日历上写的是哪一天？（2000年9月1日）9月1日是什么日子？3是啊，（表演：《画画》《萝卜》《白鹅和河水》《庆“六一”》《露珠》《渠水》）5．小朋友，大家都喜欢猜迷语，（板书：1234正字记录）（贴红旗，韵母，第一个节目是……）（六）拼读句子，学知识长本领，在日常生活中，动口说，我们就动笔自己写了一句话给爸爸，请理出平翘舌音，我们吃的是思考苹果，（师：uuIoea）4．谁来当小教练，请小朋友歇一会儿，写字，说话，[大雁奖（守纪）采蜜奖（勤学）白鸽奖（卫生）]四，调号标在后，还能联想到生活中见到过的车和船，它高高兴兴地上山坡采蘑菇，红花，还能让我们参加许多语文的课外活动，为此献上一封信，我们就好比在赛跑，再次感谢各位家长在百忙之中来参加，（吹哨按顺序跟上来）小结：看来小朋友都能独立排列声母表了，同时激发学生兴趣，开学快八个星期了，它是两拼音，我们通过动脑想，（唱歌与画同时进行）3．看看小画家是怎么画出来的？4．谁来当小老师读一读？（指名）5．好，快速拿出卡片，语文课不仅要教我们读书，通过两个月的学习，有的跑得快，画画，它看见了什么？（挂图：出示车）A．拼拼看？（ch──e──che，想想，而且会写拼音了，看看小朋友拼读熟练吗？（四）联系生活，拿到苹果后，长辈们和老师们都想知道我们这些小苗苗到底长壮了没有，知识汇报（一）小朋友，按照表的顺序整理成三部分，现在讲给大家听好吗？三，教学过程：一，写写，将拼音教学融入生活之中，在大家享受的时候，大家一定很累了，　　看我们学拼音课型：复习课教学要求：1学会汉语拼音的声母，1．故事引入：从前，在坐的各位家长是最好的评论家，说说的方法来展开一次思考比赛，（五）苗苗看马戏，（快板）（八）拼音练习，观看这堂课，平时你们也一定很爱看马戏吧，拼拼，（手指操）B．整体认读音节的运用，请最快的小朋友上来，听老师发音，唱一唱声母歌，分几表呢？（63个零件分三表）哪三表？（第一表是声母表，红星）（发奖）过渡：小朋友，帮助学生系统整理知识，---------------------------2．第一组说球，启发谈话，今天，谁能说说？出示：xuexihanyupinyin（二）接着，评出了一批好苗苗，优胜小组获奖，我们从儿歌中就可以知道，记得语文书的第一部分是什么？（认真学语文）还记得第一部分里的两首儿歌吗？出示：renzhenxueyuwen小结：小朋友，看谁拼得最熟练，（学生整理）3．大家理得可真快，请**当小教练，动手做，（小小一本书，边休息，你们可真不简单，A先把韵母中的前后鼻音整理出来，我们通过看看，小朋友上课上得好不好，声母中的平翘舌音也是我们经常混淆的，谁学的本领最好，下面老师带你们看马戏去，学到的知识，演演，谁来说说？1．那么，）贴：日历2日历可以帮助我们了解年月日，现在我们独立地来排列声母，刚才，我们学习了语文的第二部分，我们每天在这里像小苗一样吸收水份和养料，老师希望每位小朋友都能够积极开动小脑筋，第四组说花，接着，请男同学一起来画黑猫警长的身子，还要发准，第三组说鱼，注意了，读读看，妈妈和老师，看看缺了什么？（身子）2．老师请两位小画家上来画一画，我们不仅要记住六兄弟，看到什么？D．贴chuan（方法同上）小结：刚才，呆会儿将进行评选，第二表是韵母表，边分给大家苹果，老师给大家看两幅图，下面，现在我们要一组组地拼，1．看完了马戏表演，我们也复习了读音上容易混淆的韵母，下面，声调，经过班级评比和老师的意见，学会拼音方法，每天翻一页，请**来当小指挥，让学生体会到生活中处处有语文，我们看图拼读音节，翻完这本书，（三）声母，今天早上，分清前后鼻韵母和平翘舌音，有的跑得慢了些，拼拼，请小朋友来领奖，C小朋友，艺术创新等方面谁做得最好，会拼，过渡：刚才，拼音有几个零件，小朋友已经会读，我们来做一下歌唱家，大家过新年，C．iu在一起，（幻灯出示）1．共有几个节目？2．名称是什么？（单个）3．谁来当报幕员？（苗苗马戏表演现在开始，6．女同学来画画唐老鸭的身子，bajialaicanu）A．bd的混淆，授奖刚才，3结合时势，仔细听，2运用多种教学手段，生举卡片，说说的方法学会了拼读音节，1．小朋友，）2．好，衷心的表示感谢，所以今天我们将在这堂“看我们学拼音”（贴）的复习课中向大家汇报一下取得的成绩，我们学习了语文的第二部分，能整体认读音节，小朋友们在这