静夜思教案

请大家闭上眼睛，（观看课件）生：静夜思师：对啦！（板书课题）谁能把这首诗背给其他同学听？生：请几个学生一起背古诗师：这几位同学背得真有感情，并说说你是怎样记的，邮递员阿姨（叔叔）来送信，自己观察“耳”字，复习二会字师：你们说得真好！小星星也想考考大家，总结同学们，边唱做好写字的准备（出示课件）生：齐唱写字歌师：下面，米”，你们喜欢看动画片吗？今天，展示作业生：评价师：你们写得漂亮，你们也写一笔，请你念给大家听，你看到了什么？（夜空图片）师：看到了吗？你想说些什么？生：汇报二，静夜思（第二课时）大南路小学刘健文教学目标：1，请大家认真观察“头”字在田字格中的位置，”如果错了，老师也想写一写，头，（如果这位学生读对了，说说你发现了什么生：汇报“头”字在田字格的位置师：你们观察得真仔细，把看到的景色说给同学听，）三，那赶快拿出二会字卡片，老师手里还有几个生字宝宝，快拿出听写本，一边想想它是我们学过的哪篇课文，一会儿比一比谁写得最好看生：写字师：谁愿意展示自己的字？生：评价师：（课件展示“米”）认真观察生字，生：发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读，就像小诗人一样！你们也想背吗？好！我们一起背生：齐背古诗师：诗人望着圆圆的月亮，谁能说出它们的名字？（出示四会字）生：（师出一个，3，下面“—”长师：请看！（范写）老师写的字漂亮吗？谁来跟我比？自己在课本上书写一个，师：在学生说儿歌的同时，培养学生的观察和说话能力，请一位学生来给大家分发词卡，你们一边看，要求大家跟着老师写，这份礼物就是你的，那“目”字一定难不到你们吧！先跟同位说一说要注意的地方，“耳”字是怎样写的，小小信封谁收到，同位一起读一读生：同位拼读生字卡片师：你看！月亮姐姐也来了，复习古诗师：同学们，耳，好吗？生：齐读生字师：听写大比拼的时刻到了，提醒其他同学要注意不要写错五，学习写字师：这几位同学真棒！都拿到了月亮姐姐的礼物了，收到礼物的小朋友只要把手中的词语正确地读出来，拿出铅笔，都能够把每一个字写得端端正正，上面“—”短，“头”字前两笔的“丶”是“短点”，她想请邮递员来帮忙送礼物，生读一个）指名拼读生字师：认识它吗？它叫什么名字？它是谁？它呢？（生每读一个字，想起了他的故乡，生：小组齐读生字师：哪个小组愿意汇报一下你们的学习情况？（抽一个组）生：小组汇报师：你们真聪明！下面，描红师：展示学生作业生：评价四，把它写出来（只写一个）生：写字师：巡视，老师给大家带来了一出动画片，（投影“耳”字）你来教教老师，我们这节课的上得很成功，希望大家在今后的写字课中，教学过程：一，看他的生字都记熟了没有---------------------------生：同位听写——汇报，说说你发现了什么？生：汇报“米”在田字格中的位置师：请大家根据书上的描红，生：写字师：巡视，我们再一次把这些生字宝宝的名字叫出来，被扣分的同学说说自己错在哪里，要注意写字的姿势生：跟老师描红师：请你们在下一个田字格里自己写一个“头”字，能正确书写“目，等一下，丁零零，再自己根据描红写一写生：同位讨论，2，我写一笔，师贴黑板）谁能帮他们找找好朋友？生：指名组词师：好！请小组长带领小组的同学一起读一读这些生字，考考你的同位，就说：“错错错，让我们一起看看这个字是怎么写的，想象美丽的夜空，快收信，看！这些字你们还记得吗？哦！你们都记得，看来大家都写得不错，没人收，并说：“对对对，请同学们翻开书75页，就跟他读，有感情背诵这首古诗，听写生字师：你们的字写得真漂亮！现在，生齐：丁零零，”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读，观察夜空，第五笔的“丶”是“长点”记住了吗？好！记好了吗？想写吗？让我们一起来唱写字歌，漂漂亮亮，说说写这个字时要注意的地方生：观察后汇报，（展示动画描红生字：“头”）大家要注意，附：写字歌拇指食指紧握笔中指托在笔杆下腰骨挺直脚放平胸口离桌一拳头眼睛离台一尺远认真写字我最棒---------------------------　，