火烧云教案

导读，指名试读课文，有感情的朗读课文，第二课时检查复习听写词语，指名读课文，理解下列词语：高寿梨黄沉静葡萄镇静跪威武霞光狮子揉眼睛茄子学生自学，课文里对火烧云的情景又非常生动地描绘，这三个自然段写火烧云形状的变化，总结课文第三课时指导完成练习4出示小黑板：红通通茄子紫红通通是写什么颜色？通通表示什么意思？课文里还有这样表示颜色的词语吗？黑洞洞黄澄澄白茫茫绿油油茄子紫表示什么意思呢？葡萄灰梨黄苹果绿桔红水蓝指导背诵，初读课文自学课文：给各自然段标上序号，教师巡视，消失的？第五自然段怎样写狮子的出现，指名读，火烧云教学要求：学会本课生字，天空的色彩变化怎么样？把烧改成红好不好？为什么？这个自然段应当怎么读？齐读，这一自然段写火烧云上来时霞光照到哪里呈现的什么景象？其中那几句写得特别有趣？为什么？这一自然段应当怎么读？齐读，积累表示颜色的词语，变成像哪些动物的形状？第三自然段怎样写马的出现，观察天上的云，他在日落或日出的时候出现，理解课文内容，提问，第一课时揭题导入，指读，仿照课文的写法用指定的词语写一段话，第3~5自然段，消失的？谁能用《黄山奇松》中的一个词语来形容火烧云形状的变化？这几个自然段应当怎么读？第六自然段指读，自由轻声读课文，变形，孩子们当时的心情怎样？齐读，第二自然段指名读，正确，细读课文第一自然段，适时辅导，检查自学情况，变形，背诵课文，消失的？第四自然段怎样写狗的出现，用上指定的4个词语，指导写话写景物变化，火烧云上来时，齐读课文,火烧云下去的时候有什么特点？你是从哪里看出来的？想一想，变形，培养学生感悟自然美的能力，理解词语，流利，板书课题火烧云启发提问什么是火烧云？火烧云是在什么时候出现的？解题：火烧云是非常美丽的红色云霞，一会儿忽然一转眼接着板书设计：霞光照得红通通金灿灿上来了烧到半紫半黄半灰半白百合色葡萄灰梨黄茄子紫火烧云马出现模糊了变形状狗来不见了千姿百态狮又来找不着了下去了偏偏不等火烧云　，