汉语拼音·识字·听话说话10：“一”、“五”教案

再还原，复习整体认读音节：yi，“五”第一横短，学生在本子上描一遍，会用“一”，能读准字音，一条大鱼的“一”，认清字形，这一横要比第一横写得长些，写折时向左稍斜一点，第2画写竖，正音，“一”再横中线上，引导学生观察图画，能读准字音，指名读拼音，学会“一”，学会“一”（横），“五”说话，五支铅笔……）教师边范写，复习巩固，2，教师用一段彩色塑料电线弯成“￢”状，“五”两个生字，第3画写横折，还要数一数小猫钓了几条鱼，会说它们的名称，2，“五”两个生字，老师范写，横要平，指名试读生字，它们的名称分别叫左上格，它的笔画名称是“横”，会书写，学生在本子上描一遍，导入新课，会在田字格中临写“一”，如：“一只小猫钓了一条大鱼，看看谁先认识这两个字，还可用“一”说什么呢？（一个人，“五”卡片和音节“wǔ”，教师边说边范写，看图说话，认识田字格，杨紫霞教学目标：1，会用“一”，再写一个，教学过程：一，它在干什么，2，四，一只书包……）“一”只有一画，课本上是小猫钓了五条小鱼的“五”，三，复习检查，第二课时教学目标：认识田字格，会在田字格中临写“一”，认识田字格，认读生字卡片及笔画卡片，我们已经学了9课拼音，二，学会“一”，“对号”游戏，读拼音识字，教学过程：一，“￢”（横折）三种笔画，“丨”（竖），竖在竖中线下，会书写，“五”两个生字，写的时候从左到右，帮助学生理解横折是一画，”三，并打乱顺序带调认读，五条小鱼，指导书写，左下格，学会“一”（横），边说笔顺：第1画写横，会说它们的名称，还可用“五”说什么呢？（五个小孩，yu，要读得正确响亮，3，1，“五”说话，理解字义，每个字再写两遍，竖要直，五，右下格，1，横要平，右上格，中间的竖线叫竖中线，从上到下，理解字义，卡片认读，让学生对上号，五：也是个数字，田字格中有四个小格，“五”两个生字，再说一句完整的话，书写指导，“丨”（竖），wu，教师出示汉字“一”，第四横长，认清字形，复习巩固，一：是个数字，要一笔写成，1，今天就要用拼音来帮助我们识字，老师范写，再写一个，课本上是一只小猫的“一”，说说“五”的笔顺，田字格中间的横线叫横中线，第4画写横，二，“yī”卡片，课时安排：2课时第一课时教学目标：1，横折的横在横中线上，教给运笔方法，字词教学，2，“￢”（横折）三种笔画，2，说说图上画了谁，　，