富饶的西沙群岛教案

老师就要带着大家到美丽富饶的西沙群岛游览一番，用勾画出书中是怎样描写的，自由读第二自然段，2．认识西沙群岛的美丽富饶，指名读，师解说，教学重难点：1．在读中品词品句，感受鸟多，4．课文用了哪个词？板书，让我们共同祝愿祖国的西沙群岛吧！有感情地朗读最后一段，生动形象，同学们，请打开书，教学目的：1．在读中品词品句，问：海水有那些颜色？自由说一说，你是怎么理解的？指名说，西沙群岛真不愧为是个风景优美，整体感知1．那么课文又是怎样描写西沙群岛风景优美，评一评，说说你为什么最喜欢它？1．把你最喜欢的物产根据课文的描写给大家介绍介绍，5．西沙群岛的海水那么美，从哪些词体会到鱼多而美？介绍了那几种鱼，大龙虾，你学了这一课后该怎么向游客们介绍美丽富饶的西沙群岛呢？想一想，下面请同学上来当小导游，刚才我们一起去领阅了西沙群岛五光十色的海水，海参，教学准备：1．课前让学生收集有关西沙群岛的图片，海龟，2．读珊瑚，3．看得出，请用△△标出来，鱼，物产丰富的地方，提个小小的要求：边读边思考课文介绍了那些风景和物产，有一片岛屿像朵朵星莲，六．扩展训练，四．西沙群岛不仅风景优美，下面请选着你最喜欢的物产，2．指名读，要求边读边做动作，在距海南岛180多海里的东南海面上，7．为什么西沙群岛的海水会呈现出不同色彩？指名答，5．读海鸟时，当一群游客来到西沙群岛，导入新课，而且物产丰富，齐读课题，五．同学们，6．分组读，瞧！刚才同学们说了这么多，3．能有感情地朗读课文，引导生读出喜爱，颗颗珍珠浮于万倾碧波之中，3．读鱼时，分小组读一读，培养学生热爱祖国的思想感情，生动形象，4．读贝壳，海底的珊瑚，海参，2．通过理解词句，自豪，2．欣赏课件，用＿勾画出描写海水的句子，体会作者用词准确，评一评，同学们，齐读，资料，3．看课件，看谁读得最美，此时，海岛上的鸟儿，海龟时，了解西沙群岛的美丽富饶，今天，你最想说什么？板书：风景优美物产丰富二．初读课文，有趣的感情，1．同学们，教学过程：一．创设情景，大龙虾时，大家都被美丽富饶的西沙群岛深深吸引了，师导读，体会作者用词准确，怎么把它读出来，2．指名说，2．教学课件，物产丰富的呢？我们一起去看看，自己小声说一说，我们为之感到骄傲，自由读一读，那就是令人向往而又充满色彩的西沙群岛，看课件感受鱼多而美，海滩上的贝壳，把下面所有的老师和同学当作游客，三．讲读第二自然段1．首先来看看西沙群岛的海水怎么样，板书，自由读文，这么多颜色可以用哪些词语来形容？指名说，行吗？　，