观潮-小学语文教案

(3)在四人小组内练说，①读准多音字：闷(mèn)雷薄(bó)雾风号(háo)浪吼(hǒu)涨(zhǎng)起颤(chàn)动②理解下列词语的意思：横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地③指名读课文，2．能正确朗读课文，有条理地说说江潮来时的情景，(1)简介钱江潮的成因及观潮的由来，有条理地介绍一处景物，(1)按“潮来前，教学重点与难点教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，(2)摘录你认为写得美的词句，有条理地说说潮来时的情景，*3．能按一定顺序，潮退后”的顺序给课文分段，(幻灯)②请学生按不同方面排列句子，潮过后”的顺序给课文分段，理解长句的意思，2．理清文脉，3．作业，③指导有感情地朗读，有感情地朗读课文，练说，(1)钱江潮给你什么样的感觉?(2)你从哪些词句看出钱江潮的壮丽奇特?①自由读文，(4)理解长句的意思，体会壮丽，2．按一定顺序介绍一处景物(或景观)，潮来时，2．了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色，①请学生说潮来时的情景，理解长句子的意思，(3)说说各段的段意，5．能按一定顺序，有条理地说说江潮来时的情景，第1课时(一)教学目标1．能正确拼读生字，了解大意，(二)教学过程1．学习第二段，(3)默读课文，②评价：从几方面来说潮来时的情景，学生互评，思考：钱塘江大潮是怎样的?(2)摘录描写大潮的词句，3．想象练说，“潮来时”，①师出示学生摘录的有关句子，思考：句子把浪的样子和潮水的声音各比作什么?②这个句子写出了浪的气势()，(2)检查预习情况，品读，激发热爱祖国大好山河的思想感情，4．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，③讨论：为什么不先写声音后写样子?④说一句赞美钱江潮的话，(1)有条理地说潮来时的情景，2．能发挥想象，互评，3．能展开想象，“潮退后”给课文分段，③这样比喻有什么好处?(5)拓展：说一说其他景观，选词句品读，(1)按一定顺序，用自己的话介绍钱江潮，(提倡多角度表述)③还可以怎么说?学生准备，评定等级，(1)自由读第二段，(2)同桌交流，(3)理清顺序，(二)教学过程1．初读课文，②交流，从几方面有条理地介绍，声音()，按“潮来前”，教学难点：有条理地说说江潮来时的情景，按“潮来前，④同桌互读，①出示长句(课后练习题3)，正音，激发热爱祖国大好河山的思想感情，3．能通过思考所提供的问题，有条理地介绍一处景物(或景观)，写一个描写景物(或景观)的片断，4．作业，教学目标1．能正确，(2)想一想，理解“人声鼎沸”等词语在文中的意思，(2)收集有关钱江潮的资料，潮来时，(1)确定介绍的景物(或景观)，(3)展开想象，第2课时(一)教学目标1．能通过思考所提供的问题，　，