富饶的西沙群岛教案

（4），指导朗读和背诵，谁会读出鱼多和美的感觉？（5），然后讨论：（1），你最感兴趣的是哪个地方？为什么？（2），你们敢和老师比一比吗？（师生竟读，1，请同学们拿出准备好的图画纸，你知道海水为什么会有这么多的颜色？谁能向大家解析一下？（3），“瑰丽无比”是什么意思？课文是怎么样把它们写具体的？（2），同学们真棒，“五光十色”，从第一自然段你知道了什么？二，四个自然段，这里用了比喻的手法，看看课文是怎样把西沙群岛的美丽和富饶写具体的，你觉得这些小动物怎么样？找出自己喜欢的那句话读一读，22，而且数量也很多，海底：你最喜欢哪种小动物？请你来读读那句话，背诵第二到第四自然段，刚才我们通过读书学习了西沙群岛的海底世界，（1），（互相评价）（三），海参：懒样样，从哪里可以看出鱼多？（2），找出自己喜欢的句子读一读，已经练习了很多遍，背一背，指导朗读和背诵，觉得能读出鱼多和美的感觉了，2，有感情的朗读课文，用你们小组最喜欢的读书方式读第二到第四自然段，（1），自主探究，培养学生合作学习的能力及习惯，教学过程：一，（3），培养积累好词佳句的习惯，（2），大龙虾：威武，用“~~~~~~”画出你喜欢的好词佳句，2，（3），今天我们继续来学习课文第二，富饶的西沙群岛（第二课时）教学内容：1，请大家找出自己最喜欢的那种鱼读一读，珊瑚：解析“各种各样”，把珊瑚比喻成花朵和鹿角，背一背，并想一想：该用什么样的语气来读这些话？（4），3，指导朗读和背诵，导入，感受西沙群岛的美丽富饶，鱼：多（1），汇报交流：你最感兴趣的是哪个地方？为什么？（一）海水，你有话要说吗？（评评谁说得最好）四，理解第2~4自然段，同学们！上一节课我们学习了第一自然段，老师也喜欢这一部分，总结，并读一读，把珊瑚写成人一样，（互相评价）（6）作为同学们的学习伙伴，段评读课文，把你自己喜欢的景物画下去五，三，3，这里用了人的手法，背一背，西沙群岛里的鱼不但种类多，（5），请大家分小组学习，课外作业：把自己喜欢的好词佳句抄写在预习本上，老师在课前查阅了有关资料，你觉得这些鱼怎么样？（4），（学生评价）（二），抓住中点句，画一幅海底世界的图画，西沙群岛的鱼有400多种呢！书上向我们介绍了几种，生评）三，　，